571二年级下册《要是你在野外迷了路》.pptx

571二年级下册《要是你在野外迷了路》

目录

CONTENTS

课文背景及作者简介

文本解读与赏析

野外生存知识普及

情感态度价值观培养

跨学科知识拓展与应用

实践活动设计与反思

01

CHAPTER

课文背景及作者简介

本文作者是一位著名的儿童文学家，拥有丰富的写作经验和深厚的文学功底，其作品广受儿童喜爱。

作者生平

作者在儿童文学领域取得了显著的成就，包括获得多项文学奖项和荣誉，其作品被广泛翻译和传播。

主要成就

本文创作于20世纪中后期，当时社会对于儿童教育和成长非常关注，儿童文学也得到了空前的发展。

作者希望通过本文向儿童传递自然知识和生存技能，同时激发他们对于大自然的热爱和探索精神。

创作动机

时代背景

本文作为一篇儿童文学作品，具有独特的文学价值和艺术魅力，通过生动的语言和形象的描写，向读者展示了大自然的神奇和美丽。

文学价值

本文作为一篇经典的儿童文学作品，对于后来的儿童文学创作和教育理念产生了深远的影响，也被广泛选入各种教材和课外读物中。

影响

02

CHAPTER

文本解读与赏析

篇章结构清晰明了

文章按照总分总的结构展开，先总述野外迷路的解决方法，然后具体介绍四种天然指南针，最后总结全文，使文章条理清晰，易于理解。

写作特点鲜明突出

文章采用第二人称的叙述方式，拉近了与读者的距离，增强了文章的亲切感和可读性；同时，语言简洁明了，通俗易懂，符合二年级学生的认知水平。

第二自然段

介绍了太阳这个天然指南针。通过观察太阳的位置可以判断方向，这是野外迷路时最常用的方法之一。本段语言简练，通过“早晨”、“中午”、“傍晚”等时间词语，使得判断方法更加具体可行。

第三自然段

介绍了大树这个天然指南针。通过观察树叶的稠密程度可以判断方向，这是另一种实用的判断方法。本段采用对比的修辞手法，突出了树叶稠密和稀疏的不同之处，使得判断方法更加直观易懂。

语言表达准确生动

文章在介绍每种天然指南针时，都采用了准确生动的语言进行描述，使得读者能够清晰地理解每种方法的原理和应用场景。

修辞手法丰富多样

文章采用了多种修辞手法来增强表达效果，如比喻、拟人等。例如，“太阳是个忠实的向导”运用了拟人的手法，将太阳赋予了人的特性，使得文章更加生动有趣。

03

CHAPTER

野外生存知识普及

失温与中暑

在寒冷环境下注意保暖和干燥，避免长时间暴露于低温环境；在高温环境下注意补充水分和盐分，避免长时间暴晒。

迷路

在出发前告知他人目的地和预计返回时间，携带地图和指南针，沿途做标记，保持冷静，寻找人类活动的迹象，如炊烟、电线、农田等。

恶劣天气

及时关注天气预报，做好防寒、防晒、防雨等措施，遇到恶劣天气时寻找避难所，避免在空旷地带停留。

野生动物接触

避免故意接近或挑逗野生动物，尤其是大型猛兽，如遇到攻击，保持冷静，慢慢后退，避免直接盯着它们的眼睛。

寻找水源

食物采集

搭建临时住所

火源获取

观察动物踪迹，寻找低洼地带或岩石缝隙中的水源，必要时可以收集雨水或露水。

利用树枝、树叶、塑料布等材料搭建简易帐篷或遮蔽物，以保护自己免受风雨侵袭。

了解可食用植物和动物的特征，避免误食有毒物种，必要时可以捕鱼、狩猎或采集昆虫作为食物来源。

掌握摩擦取火、放大镜取火等基本技能，同时携带火柴、打火机等易燃物品以备不时之需。

大声呼喊、吹响哨子或敲击金属物品发出求救声音，注意保持节奏和频率以便他人辨识。

声音信号

利用手电筒、镜子等反射阳光或灯光发出求救光信号，注意选择开阔地带和夜晚进行。

光信号

利用树枝、石头、衣物等材料在地面制作求救标志，如SOS字样、箭头指示方向等，以便搜救人员发现。

地面标志

在开阔地带点燃易燃物品产生浓烟，以便搜救人员或过往飞机、船只等发现。注意选择无风或微风天气进行并确保安全。

烟雾信号

04

CHAPTER

情感态度价值观培养

鼓励学生在遇到迷路等困难时，保持冷静，不惊慌失措。

引导学生学会分析问题，思考可能的解决方案，并积极尝试。

通过课文中的故事，让学生认识到勇敢面对困难的重要性，增强自信心。

倡导学生在遇到迷路等困难时，相互帮助，共同寻找出路。

通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的团队协作意识和能力。

引导学生认识到团队合作的重要性，学会在集体中发挥自己的作用。

鼓励学生学会关爱他人，在他人遇到困难时给予帮助。

引导学生思考人生的意义和价值，树立正确的人生观和价值观。

通过课文中的故事，引导学生认识到生命的宝贵，珍惜自己的生命。

05

CHAPTER

跨学科知识拓展与应用

利用太阳、北极星等自然现象判断方向，了解指南针等工具的使用方法。

方向判断

地形识别

地图阅读

通过观察地貌、植被等特征，识别不同的地形类型，如山地、平原、盆地等。

学习地图上的符号和标记，掌握基本的地图阅读方法，培养空间感知能力。

03

02

01