少儿口才课程提高班教案第一单元第二课.docVIP

提高班第___一___单元第＿2＿课（新授课）

课前准备

目标

定位

内容目标（掌握什么内容）

能力目标（达到什么效果）

《恣蚊饱血》《卧冰求鲤》评书、《苦心劝母》第二幕一部分

了解评书形式，并掌握内容。重点规范孩子说贯口的舞台形象和技巧。提高演小品的舞台形象。

物品

准备

队名图片

智慧币

光荣榜

其它

本课队名是：吴猛队王祥队

不同面值均准备

写上每位学员的名字带到教室

评书道具：醒木。小品道具：竹筐、大青石（可用板凳代替）。背景音乐（后附下载链接）

板书设计

提高班第一单元;百善孝为先第二课

二、单元点题

小评书《恣蚊饱血》

《卧冰求鲤》

队名队名

单元节目

小品：苦心劝母（第二幕）

第二幕画外音之前创意进步梯

课后

沟通

计划沟通学员家长

计划与家长沟通内容

课后与哪位学员家长沟通，学员：

本节课重点掌握内容，需要家长协助孩子在家练习。或者孩子学习遇到什么困难跟老师家长相互沟通

课前十分钟

授课内容

教学方法

课前口令

老师：少儿口才学生：一生精彩。由学生带领喊口令

点名

的方法

说出上节课学习的贯口中任意一个山脉名。

分队

的方法

抽签决定，牙签长短，长牙签为一队，短牙签为一队

选队长

的方法

表演一遍上节课学的贯口，两队接龙表演，老师指定每队表演内容从哪儿到哪儿，谁表演出来谁是队长

取队名

的方法

更换对名墙图片，或者由老师指定。

胜利宣言

吴猛吴猛，心系父亲，冲冲冲，耶！

王祥王祥，智慧孝心我都有，耶！

记录成绩

的方法

创意进步梯

积分总结

总结上一节课孩子的成绩，说出谁是冠军队谁是亚军队的，每人积分是多少，激励孩子

检查作业

检查第一节课布置的作业，并按照完成情况率先给队伍升级，但差距不要过大。

口才基本功

授课内容

教学方法

小评书

《恣蚊饱血》

《卧冰求鲤》

引出评书内容，

大致讲解讲解评书的形式，并教孩子如何拍醒木：评书又称说书、讲书。古代称为说话，是一种古老的汉族传统口头讲说表演艺术形式。清末民初时，评书的表演为一人坐于桌后表演，道具有折扇和醒木，服装为长衫；至20世纪中叶，多不再用桌椅及折扇、醒木等道具，而以站立说演，服装也较不固定。（老师要转成口语化的语言讲给孩子听）惊堂木也叫醒木，也有叫界方和抚尺的。一块长方形的硬木，有角儿有棱儿，使用者用中间的手指夹住，轻轻举起，然后在空中稍停，再急落直下。

老师把两个评书用讲故事的形式讲给学生听(听两个评书小故事)

老师示范《恣蚊饱血》

带领学生视频赏析《恣蚊饱血》《卧冰求鲤》/s/1i3Ads8l视频下载地址。

带领孩子表演《恣蚊饱血》中吴猛为父亲打蚊子，赤裸上身吸引文字的情节。

7、带领练习《恣蚊饱血》。学生起立，拿着醒木，跟老师一板一眼地学习评书，不但学习内容也学习说评书的语调，拍醒木的方式。老师要及时予以纠正。

8、自由练习《恣蚊饱血》

9.请学生上台感受小评书的表演形式，逐一上台，只表演第一句。（考虑到是第一次课，老师应该激发孩子喜欢评书表演这种舞台形式，以后的评书内容此环节可以省略）

10、比赛：宣布规则，组织比赛。点评升级

备注：《卧冰求鲤》小评书的教学方法同《恣蚊饱血》。视频赏析的地址同《恣蚊饱血》；《卧冰求鲤》表演内容为天寒地冻，王祥为继母河边捕鱼的情节；可以省略逐一上台感受评书表演的环节。

提高班的内容对孩子的要求更高，老师要加强对学员舞台形象的规范和指导。

单元节目

授课内容

教学方法

小品

苦心劝母

第二幕

（第二幕开始直到最后的画外音之前）

根据需要准备道具：竹筐、大青石（可用小凳子代替）

讲解剧本主要大意、以故事形式讲给学生听，说明今天要讲的内容就是

第二幕的部分内容。(第二幕开始直到最后的画外音之前)

布置情景，放好道具。安排好奶奶的位置（奶奶躺在大青石上），

爸爸妈妈和小顺的位置。小顺手里拿着竹筐。

给学生分角色(沿用上节课分好的角色)：爸爸、妈妈、小顺、奶奶。所有角色都安排

好学生表演。

带领练习。老师示范一个角色，学生表演一个，这个过程老师要重点纠正孩子的语调

语气，肢体动作和表情等等，强化孩子的舞台形象。（重点表现人后悔伤心时的感情

表情等、表演要夸张、形象）

分组自由练习。

比赛。可配上背景音乐，下载地址/s/1kTDxa0R

（如果某一幕孩子不用表演，没有他的角色上场，课安排这部分孩子当小评委，老师邀请小评委点评并补充，同时为演员队和评委队都升级）

其它内容

教学方法

课间十分钟

学生自由休息

课