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顶岗实习个人鉴定

PersonalappraisalofPostPractice

(实习自我鉴定)

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-028660

自我鉴定|Self-identification

实习自我鉴定

顶岗实习个人鉴定

说明：自我鉴定是个人在一个时期、一个年度、一个阶段对自己的学习和工作生活

等表现的一个自我总结。写作应该篇幅短小，语言概括、简洁、扼要，具有评语和

结论性质。本内容可以放心修改调整或直接使用。

XX年9月2日，我怀着激动的心情踏上了前往赵县职教中心中学的汽车，

对于这个陌生的乡镇中学，心中充满了期待又有一丝的担忧。令我期待的是这底

是怎样的一所乡镇中学?那里的学生学习情况怎么样?他们会喜欢我这个实习老

师吗;令我担忧的是张庄中学的生活条件会不会很艰苦?那里的住宿和吃饭条件怎

么样?购物条件怎么样?但是我相信这一段实习的经历必定会在我的生命中写下

浓墨重彩的一笔，必定会是我四年大学中最美好的回忆，所以那种欣喜激动和期

待远远超过了那抹担忧。

初来的时候，只见是一排排的平房，南北朝向，刷的那层漆早已剥落，墙上

只剩下一片发黄的印记。难道现代农村里还有这样的中学?我心里不禁暗想。但

是驱车向前，我发现有一座东西朝向的崭新建筑，这就是张庄中学的教学楼。当

时就像爱玲的小说给我的感觉一样，我惊讶的发现这所学校有一种突兀之美。

在这的生活是艰辛而又充满挑战的。这里的生活很苦，打水不方便而且还很

危险，食堂做的饭菜不可口，而且冬天特别冷等。但是经过一段时间的调整，我

慢慢的习惯了这里的生活，年轻人多吃点苦，多锻炼锻炼肯定对以后有好处，抱

着这样平和的心态，我觉得这半年的顶岗实习生活过得快乐而充实。

刚到的时候，觉得自己仍然是一个学生，但是在短短的一个星期内，我经历

了由学生到老师的角色转变。根据学校领导的安排，我实习的班级为高一年级七

班，所教的科目为化学。犹记得上第一节课时，虽然经过了充分的备课，但是我

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自我鉴定|Self-identification

实习自我鉴定

心里依旧忐忑不安，讲课时感觉非常紧张，当然这一节课上的不太成功。为了弥

补教学经验的不足，尽快的摆脱这种局面，我决定去听学校有经验老师讲课。在

听课中，我吸取了许多有益的经验，我发现了每个老师都有不同的教学风格，或

许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服八年级教语文的郭东晓老师在课堂上

的应对自如，他把他身边的故事和例子和时政新闻结合起来，加上幽默风趣的语

言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛依然活跃。在听课过程中，我深感，教

学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经验的过

程。通过这一段时间的听课，我了解了一般的课堂教学流程，组织课堂的能力也

获得也很大的提升，课堂教学技能也有了很大的提高。尤其是我在课堂教学技能

上获得了很大的提高。比如：一、在导入的技能上我学到了很多。为了活跃气氛，

同时为了复习上节课的知识，我花费大量的心思，终于想到了一个好主意。那就

是导入的时候可以采用“猜词语”的形式，我选出了两名同学让其中的一位同学描

述，另外一名同学猜，这样做很容易和学生拉近距离，活跃气氛，同时也很好的

导入了下一课。二、在运用教学语言的技能上我也有了很大的提高，我已经能很

好的运用恰当的教学语言来教学。以往在参加班里组织的模拟课堂这个活动的时

候，我讲课的语速明显偏快。但是通过这半年的顶岗实习，我有意识的放慢了自

己的语速，力争使自己的语速快慢适中，形象生动通俗易懂。经过这些努力我发

现取得了明显的效