7《开国大典》教学设计.doc

7开国大典

教学目标：

1.会写14个生字。能正确读写“汇集、宣告、旗帜、检阅”等词语。

2.有感情地朗读课文，理解课文内容，了解开国大典盛况，结合重点词句，感受热烈、庄重的气氛。

3.学习文章中有点面结合的写作方法。，并感受其效果。

教学重难点：

1.体会文中点面结合的描写方法。

2.抓住重点词句体会中国人民为中华人民共和国的诞生而激动、自豪的情感。

第一课时

一、谈话激情，导入新课

今天的课堂我们将回到1949年10月１日，回到中华人民共和国的诞生之日。这一天，世界的目光都集中到了天安门广场，因为在这里，中华人民共和国举行了隆重的开国大典。让我们一起跟随作者重温那个让亿万中国人热血沸腾、无比自豪，也让全世界为之瞩目的伟大时刻。（板书课题）

仔细观察课题中的“典”字，下面的一撇也一点表示两只手，上面部分就像是古代有文字的竹简。所以最开始的时候，“典”是双手郑重地敬献重要文册的意思。在生活中，你接触过“典”吗？（宝典词典庆典）

二、理清脉络整体感知

1.这么隆重的典礼作者是怎么描写的呢？请同学们读一读，读准字音，读通句子，难度的地方多读几遍。

2.检查生字学习。做动作理解“擎”“瞻仰”的意思。

3.默读课文，思考：课文是按照怎样的顺序记叙开国大典的？哪一部分是全文的重点内容？（按照时间顺序写的。举行典礼是全文的重点。）

2.开国大典这样一个隆重的场面要想写好很不容易。作者是怎么描写的呢？你的脑海里留下了哪些印象深刻的画面？

这么多画面，作者又是怎样把他们理清楚的？按照开国大典进行的顺序，课文有表示时间的词语，试着依据时间线概括出小标题，理清课文脉络。

把这几个重要场面连起来，抓住关键信息，简要说一说开国大典的过程。

三、品词析句，感受激动的心情

1.开国大典是一个普天同庆的好日子，从这一天，我们可爱的新中国诞生了，中华儿女从此站起来了。参加典礼的人们心情是怎样的？（高兴、激动、自豪）你是从课文中的那些地方看出来的呢？请你有感情朗读课文，用波浪线画出来，并在旁边做上简单的批注。

2.抓住其他几个关键句，感受热闹的场面描写。

工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民更是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。

从“老远”、“清早”、“直奔”、“五更天”、“摸着黑”、“步行”、“赶来”等词语，让我们感受到参加典礼的人们急切、激动与兴奋的心情。

3.到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

采用比喻的修辞方法展现出此时人山人海，红旗翻动的壮观景象。

4.这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场3O万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音；经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。

毛主席的这句话是向全世界人民宣告新中国诞生了，中国人民从此当家做了主人，获得了自由和解放。所以，在场的30万人一齐欢呼起来，全中过人民的心一齐欢跃起来。

3、作者是如何向我们描述这个激动人心的场面的？

小结：抓住人物的语言、动作、神态描写，按照一定的顺序来描写，让我们感受到了他们激动的心情下节课我们继续深入学习，关注点面结合的写法。

三、布置作业

观看电影《开国大典》。

第二课时

研读“点面结合”

1.在《狼牙山五壮士》里，五个人物作者重点写的是班长马宝玉。在《开国大典》里，出席典礼的人有三十万，作者重点写了谁？为什么？

2.毛主席是开国大典中最重要的人物，是他领导了中国人民取得了革命的胜利。请自由读课文5——10自然段描写大典的部分，画出描写毛主席的句子。

这些句子都是“点面结合”的“点”，每一句话都记录了毛猪的的语言和动作。

3.点面结合还要带出“面”，作者每次写完毛主席，紧接着就写在场的三十万群众，而且引出得非常自然，把这些句子画下来。

师生合作读毛主席和群众的句子。

4.仔细读一读写群众的句子，有一个词语反复出现？用了这么多“一齐”作者想强调什么？

用了这么多“一齐”，是想强调所有人都万众一心，为新中国的成立感到无比骄傲和自豪。这就是举国欢腾。这么多人经历过同样的苦难，经历过同样的抗争，怀着同样的期待。课文从点延伸到在场的三十万人，又延伸到全国人民。这一点具体表现在哪一段？

这句话运用了反复的修辞手法毛主席向全世界宣告,中国结束

100多年来被奴役、被侵略的历史,从此真正成为了独立自主的国家。“长城内外、大江南北”二词则突出范围之广。（板书：典礼进行隆重）

5.让我们一起回顾历史来看一段视频，回顾开国大典的纪录片片段。

6.默读课文其他场面，分别画出点、面描写的句子。

（1）板书：群众入场盛大

（2）开头是海军两个排，接着是步兵一个师，接着炮兵的一个师，接着是战车的一个师，接着是骑兵师，同时人民空军的飞机飞