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音乐教师新学期工作计划

Musicteachersworkplanforthenewsemester

(工作计划)

单位：____________________

姓名：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-068941

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教师工作计划

音乐教师新学期工作计划

计划简介：本工作计划主要对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，

是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。本内容已经过排版和校对，预

览无问题可下载打印或者改编使用。

篇一：音乐教师工作计划

一.学生基本情况分析：

本学期，我担任的是一至六年级的音乐教学，从这一周多给同学们的上课情

况来看,大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲

情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞

蹈，并参与表演，音乐教师工作计划。但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也

不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对

声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑.

二、教学目的要求及重难点

1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神

的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。

2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。

3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技

能，使学生具有认识简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪

感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力.

三、教学的具体措施与要求

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教师工作计划

(一)创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用

要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能和智慧，教师就要创

设一定的情境，使他们获得直接的体验，并激发其创造的欲望，从而培养他们的

创新思维。

1、创设情境，激趣导入

黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，

才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。著名教育家杜威也提出：“为

了激发学生的思维，必须有一个实际的经验情境，作为思维的开始阶段。”在教学

过程中，教师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生

通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。

2、利用教具，培养兴趣

乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”著名

科学家爱因斯坦也曾讲过：“兴趣是最好的老师”。教学中如何吸引学生的注意力，

引发好奇心，这是一门技巧。如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充

分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充

发挥想象力，扩大音乐视野。教师随时抓住学生的注意力，善于摸索、分析学生

心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热情。所以，我们在音乐

教学中应努力营造音乐氛围，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。

低年级学生的年龄小，思维能力弱，但感性认识相对较强，生动、鲜艳的教

具格外被孩子们所喜爱。教无定法，在教学过程中勤思考、勤总结，灵活运用各

种方法，最主要的是抓住学生的兴趣，以兴趣为师，能有效提高学生的积极性，

让学生主动学习。

(二)精选教法，快乐学习