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中学德育建设工作计划

Contents

目录

德育建设工作背景与目标

核心价值观引领下的德育内容

多元化途径拓展德育空间

师资队伍建设与专业素养提升

评价体系构建与持续改进计划

资源整合与条件保障措施

德育建设工作背景与目标

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中学阶段是学生道德品质形成的关键时期，德育工作对于培养学生的道德观念、行为习惯和社会责任感具有重要意义。

德育工作是促进学生全面发展的重要组成部分，有助于提高学生的综合素质，为其未来发展奠定坚实基础。

促进学生全面发展

培养学生良好道德品质

德育内容单一

当前部分学校的德育内容过于单一，缺乏针对性和实效性，难以满足学生多样化的成长需求。

德育方法陈旧

传统的德育方法往往以说教为主，缺乏互动性和趣味性，难以激发学生的学习兴趣和参与度。

德育评价体系不完善

目前德育评价体系尚不完善，难以科学、客观地评价学生的道德品质和德育成果。

结合时代特点和学生需求，不断拓展和丰富德育内容，提高德育工作的针对性和实效性。

丰富德育内容

积极探索新颖、多样的德育方法，注重学生的实践体验和情感熏陶，提高德育工作的吸引力和感染力。

创新德育方法

建立健全德育评价体系，科学、客观地评价学生的道德品质和德育成果，为德育工作提供有力保障。

完善德育评价体系

通过德育建设工作的实施，预期能够提高学生的道德品质和综合素质，营造良好的校园文化氛围，促进学校教育教学工作的全面发展。

预期成果

制定科学、合理的评估标准，对学生的道德品质、行为习惯、社会责任感等方面进行全面评估，同时结合学校德育工作实际情况，对德育建设工作的成效进行综合评价。

评估标准

核心价值观引领下的德育内容

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深入解读社会主义核心价值观的内涵和意义，将其融入中学德育课程体系中。

通过思想品德课程、主题班会等渠道，加强对学生的社会主义核心价值观教育。

引导学生积极践行社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观。

通过经典诵读、文化讲座、传统节庆活动等形式，增强学生对传统文化的认同感和自豪感。

鼓励学生在传承传统文化的基础上进行创新，发挥传统文化的时代价值。

深入挖掘中华优秀传统文化的教育资源，将其融入中学德育工作中。

加强法治教育，普及法律知识，提高学生的法治意识和法律素养。

组织开展模拟法庭、法治辩论等实践活动，让学生在亲身体验中增强法治观念。

引导学生自觉遵守法律法规，维护社会公平正义。

建立完善的心理健康教育体系，加强对学生心理健康的关注和引导。

通过心理课程、心理讲座、个体咨询等方式，帮助学生解决心理问题和增强心理调适能力。

培养学生的积极心态和健全人格，促进学生身心健康发展。

多元化途径拓展德育空间

03

03

打造特色班级文化

鼓励各班级形成独具特色的班级文化，增强学生的集体荣誉感和归属感。

01

弘扬校园核心价值观

通过校训、校歌、校徽等标识，强化学生对学校文化的认同感。

02

举办德育主题活动

利用重要节日、纪念日等契机，开展主题鲜明、形式多样的德育活动。

与企事业单位、社会团体等合作，建立稳定的德育实践基地。

建立实践基地

丰富实践形式

完善评价机制

开展志愿服务、社会调查、研学旅行等多样化的社会实践活动。

将社会实践纳入学生综合素质评价体系，激励学生积极参与。

03

02

01

通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通交流，共同关注孩子的成长。

加强家校沟通

利用社区公共设施和文化资源，为学生提供更加广阔的德育空间。

整合社区资源

组织家庭、学校、社区共同参与的德育活动，增强学生的社会责任感。

开展协同育人活动

开展网络互动

利用微博、微信等社交媒体，加强与学生的互动交流，及时了解学生的思想动态。

建设德育网站

打造集思想性、知识性、趣味性于一体的德育网站，吸引学生的关注。

引导网络舆论

积极引导学生正确看待网络舆论，增强学生的网络素养和自律意识。

师资队伍建设与专业素养提升

04

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制定明确的选拔标准，包括教育教学能力、班级管理经验、德育素养等方面，确保选拔出优秀的班主任队伍。

选拔标准

制定系统的培训计划，包括岗前培训、在职培训和专题培训，提高班主任队伍的整体素质和专业水平。

培训计划

鼓励班主任积极参与德育实践活动，如主题班会、家长会等，提升实际操作能力和解决问题的能力。

实践经验

对校外辅导员资源进行调查和了解，包括各类社会机构、志愿者等，明确可利用的资源。

资源调查

建立与校外辅导员资源的合作机制，明确双方的责任和义务，确保资源的有效利用。

合作机制

根据学校德育工作的需要，策划和组织各类德育活动，充分利用校外辅导员资源，丰富学生的德育体验。

活动策划

评价体系构建与持续改进计划

05

确立品德评价的核心要素

包括诚信、尊重、责任感、合作精神等方面。

明确德育工作的目标和任务

01

根据学校德育工作计划，明