浣溪沙导学案.doc

浣溪沙（苏轼）导学案

TOC\o1-1\h\u15423一、学习目标 1

6923二、预习检测 1

21625三、全文翻译 2

31019四、中心思想 2

24788五、读文感知 3

3719六、预习检测题答案 4

一、学习目标

理解词中所描绘的景物和表达的情感，体会词人苏轼对生活的热爱与乐观精神；掌握《浣溪沙》的艺术特色，包括其语言的清丽自然、意境的深远优美，以及词人通过描绘自然景色来抒发内心感受的手法。

二、预习检测

1.《浣溪沙》的作者是哪位宋代文学家？

2.《浣溪沙》中提到的地点“蕲水清泉寺”位于现在的哪个省份？

3.诗中“山下兰芽短浸溪”一句描绘了怎样的景象？

4.“萧萧暮雨子规啼”一句中，“子规”指的是什么鸟？

5.词中“谁道人生无再少？”一句表达了作者怎样的思想感情？

6.请简述《浣溪沙》下片与前片在内容上的联系。

三、全文翻译

《浣溪沙》译文如下：

山脚下兰草新抽的嫩芽浸润在溪水中，松林间的沙路被雨水冲洗得一尘不染，傍晚时分，细雨萧萧，布谷声声。谁说人生就不能再回到少年时期？门前的溪水都还能向西边流淌！不要在老年感叹时光的飞逝啊！

这首词，上片以淡疏的笔墨写景，景色自然明丽，雅淡凄美；下片既以形象的语言抒情，又在即景抒慨中融入哲理，启人心智，令人振奋。词人以顺处逆的豪迈情怀，政治上失意后积极、乐观的人生态度，催人奋进，激动人心。

四、中心思想

《浣溪沙》的中心思想主要体现在诗人苏轼对生活的热爱与乐观精神。词中，苏轼借游清泉寺所见到的优美景色，抒发了自己老当益壮、不服输、不服老的豁达情怀。他通过对自然景色的描绘，表达了对时光流逝的感慨，但更多的是对人生的积极态度和对未来的乐观展望。

词的上片主要描绘清泉寺及其周边环境的清雅、美丽，展现出苏轼对自然美景的热爱。而下片则通过直抒胸臆的方式，进一步表达了苏轼对于人生、衰老的乐观精神。他坚信，即使年岁已高，人生依然可以再次焕发青春活力，不应因时光的流逝而消沉。

整首词都表现出苏轼豁达乐观的处世态度，凸显着对于人生道理的启发。他通过自身的经历和思考，传达出一种积极向上、自强不息的精神，鼓励人们在面对困境和衰老时，依然能够保持对生活的热爱和对未来的信心。

《浣溪沙》的中心思想是对生活的热爱、对自然的赞美以及对人生的乐观态度，体现了苏轼作为一位伟大文学家的独特情怀和人生智慧。

五、读文感知

《浣溪沙》这首词，读来令人心旷神怡，仿佛置身于清泉寺那幽静而清新的环境中。苏轼以其细腻的笔触，描绘了山脚下兰草新抽的嫩芽、松林间洁净的沙路以及细雨中的杜鹃啼鸣，构成了一幅如诗如画的自然美景。

词的上片，通过描绘自然景色，传达出一种宁静而雅致的氛围。兰草的嫩芽浸润在溪水中，显得生机勃勃；沙路经过雨水的冲刷，更显得洁净无尘。这样的景象，不仅令人感到心旷神怡，也让人对自然之美产生了深深的敬畏之情。

词的下片，则通过直抒胸臆的方式，表达了苏轼对于人生和衰老的独特见解。他借溪水西流之景，反衬人生之不可复返，寓含一种感伤之情。然而，他并没有沉溺于这种感伤之中，而是以一种乐观的态度面对人生的衰老。他坚信，只要保持一颗年轻的心，人生就可以再次焕发青春活力。

整首词读来，不仅令人感受到苏轼对自然美景的热爱，也让人体会到他对于人生的积极态度和乐观精神。这种精神，不仅是对个人生活的启示，也是对整个人类社会的鼓舞和激励。

通过读文感知，《浣溪沙》不仅是一首描绘自然美景的词作，更是一首富含人生哲理的佳作。它以其独特的艺术魅力，深深打动了读者的心灵，让人在欣赏美景的同时，也得到了人生的启示和感悟。

六、预习检测题答案

1.《浣溪沙》的作者是哪位宋代文学家？

答案：苏轼。

2.《浣溪沙》中提到的地点“蕲水清泉寺”位于现在的哪个省份？

答案：湖北省。

3.诗中“山下兰芽短浸溪”一句描绘了怎样的景象？

答案：这句诗描绘了山脚下的兰草刚刚抽出嫩芽，浸润在清澈的溪水之中的景象。

4.“萧萧暮雨子规啼”一句中，“子规”指的是什么鸟？

答案：杜鹃鸟。

5.词中“谁道人生无再少？”一句表达了作者怎样的思想感情？

答案：这句词表达了作者对于人生衰老的乐观精神，认为即使年岁已高，人生依然可以再次焕发青春活力。

6.请简述《浣溪沙》下片与前片在内容上的联系。

答案：《浣溪沙》的下片通过直抒胸臆的方式，表达了作者对于自然美景的热爱之情和对衰老的乐观态度，这与前片所描绘的清泉寺周边清雅、美丽的风光景色相互呼应，共同构成了整首词的意境和情感基调。