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《口语交际：打电话》教案

教学目标

学生知道打电话是日常交际的重要形式，初步学会独立打电话和接电话。

学生知道没听清时，可以请对方重复。

学生知道给别人打电话是，要先说自己是谁。

教学内容

教学重点：

学生知道没听清时，可以请对方重复。

2.学生知道给别人打电话是，要先说自己是谁。

教学难点：

1.把事情说清楚，说完整，正确使用礼貌用语。

2.初步学会独立打电话和接电话。

教学过程

猜谜语，说电话

今天这节课我们就从一则谜语说起，和老师一起来读一读这则谜语吧，“叮叮叮叮叮叮，一头说话一头听，两人不见面，说话听得清”打一事物，谜底是什么？——电话

（二）打电话，明要点

1.拨号码

打电话首先要拨号

有礼貌

你知道哪些接打电话时常常使用的礼貌用语吗？预设：你好，请问，稍等，谢谢，再见，

（三）演一演，知方法

同学们都有过打电话的经历，瞧，这个小朋友叫张阳，前几天他接到了一个奇怪的电话，

这电话怪在哪里？我们一起来听一听。

情景一：

喂。

喂，张阳，咱们去踢球吧，今天这天气最适合踢球了，就这么说定了。

你是谁？喂，喂。

1.教师小结：打电话时我们首先要做到有礼貌。其次要进行自我介绍，让对方知道你是谁，接着就是要把事情说清楚，只有这样才能让接电话的人听得明明白白。

2过渡：同学们打来这个奇怪电话的小糊涂名叫李中，听了你们的交流，李中决定重新给张扬打个电话，约他一起去踢球，这个电话打的好在哪儿？我们一起去听一听。

情景二：

喂，你好，请问你找谁？

阿姨，您好，我是张阳的同学李中，请问张阳在家吗？

他在家你稍等一下，我叫他。

谢谢

喂，

张洋你好，我是李中，你现在有时间吗？我们一起去学校足球场踢球怎么样？

好啊，我们几点？在哪里集合？

我们3点整在学校门口集合吧，

OK，待会儿见。

好的。再见。

明确要点

①有礼貌

②要问好：张扬妈妈是李中的长辈，所以李中说的是您好，而张扬是李中的同学，是同辈，所以说的是你好。

③先介绍：李中向张阳的妈妈介绍了自己，他说我是张扬的同学。

练习自我介绍：如果你给你的哥哥打电话，你会怎么介绍你自己，如果你给爸爸打电话，接电话的是爸爸的同事，李叔叔你又会怎么介绍自己？如果你给校长打电话，你会怎么进行自我介绍呢？

④说清楚：李中把踢球的时间地点都说得清清楚楚有进步。

过渡：李中、张阳和同学们在操场上踢球玩的可开心了，可是一不小心李中摔倒扭伤了腿，明天不能到学校去上学了，如果你是李中，你会怎么打电话向老师请假呢？

让我们一起回忆一下打电话时都要注意些什么？

说：有礼貌、先介绍、说清楚（请假理由，请假时间）听：听得认真，听清对方的话

5.情景演绎：请你和周围的小朋友一个扮演李中一个扮演老师一起演一演吧。

李中和老师之间的通话是怎样的呢？我们一起来听一听。

情景三：

喂，你好，

老师，您好，我是李中，

是李中啊，怎么了？你找我有什么事吗？

老师昨天下午我踢球时不小心扭伤了腿，需要向您请一天假

喂，不好意思，刚才信号不好，我没听清你可以再讲一遍吗？

好的，我昨天下午踢球时不小心扭伤了腿，需要向您请一天假，

哦，我知道了。你要好好休息，祝你早日康复，

谢谢老师，老师再见，

再见。

⑤听明白：老师在没有听清楚的情况下，请李中再讲一遍，这样做是为了听明白

过渡：李中扭伤了腿，一个人在家休息，忽然电话铃响了

情景四：

喂，你好，

李中，你好，我是张叔叔，你爸爸在家吗？

张叔叔，您好，我爸爸不在家，

明天早上公司有一个非常重要的会议，需要你爸爸参加。

6.帮李中出出主意

情景演绎：同学们，你们可真棒，那么李中和张叔叔的通话会怎样继续下去呢？请你选择一种解决方案，试着和周围的小朋友演一演吧。

过渡：李中因为受伤无法到学校上课，不知道今天的作业是什么，他准备打电话问张阳。

7.请你和小伙伴演一演，一人当张阳，一人当李中，你们之间会有怎样的对话呢？

说：给别人打电话时，要先说自己是谁。听：没听清时，可以请对方重复。

（四）打电话，学问多

儿歌：打电话先拨号，电话号码要拨对电话接通，先问好告诉对方我是谁。明明白白说事情要点一定说清楚，认真倾听对方话，主要内容记心间，如果没有听清楚，大胆请求再重复，通话结束说再见，打电话里学问多。

打电话，多练习

同学们你们学会了吗？请你课下和爸爸妈妈说说你这节课有哪些收获？请你给自己的好朋友打电话，邀请他到家里来玩吧，好了这节课我们就上到这里，小朋友们再见。

配套习题

一、我wǒ会huì连lián。(6分)

二、我wǒ会huì拼pīn,我wǒ会huì写xiě。(7分)

三、我wǒ会huì写xiě同tónɡ音yīn字zì填tián空kònɡ。(6分)

zài

1.我()也不()马路上玩了。

qīnɡ

2.草儿()(),泉水()()。

四、我