《第一单元 奇妙的信息世界 第2节 智慧科技新生活》说课稿-2024-2025学年川教版（2019）信息技术三年级上册.docx

《第一单元奇妙的信息世界第2节智慧科技新生活》说课稿-2024-2025学年川教版（2019）信息技术三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《第一单元奇妙的信息世界第2节智慧科技新生活》说课稿-2024-2025学年川教版（2019）信息技术三年级上册

本节课主要围绕川教版信息技术三年级上册《第一单元奇妙的信息世界第2节智慧科技新生活》展开。通过学习，学生将了解智慧科技在日常生活中的应用，例如智能家居、智能交通、智能医疗等，培养学生的信息素养和科技创新意识。教学内容包括：智能家居系统的组成与功能，智能交通系统的运行原理，智能医疗技术的应用等。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。学生通过学习智能家居、智能交通、智能医疗等案例，提高对信息技术的敏感度和应用意识，培养解决问题的计算思维能力。同时，通过探索和创作，激发学生的创新精神，提升他们在信息时代中的数字化学习能力和创新能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

三年级学生已具备基本的计算机操作技能，如鼠标和键盘的使用，以及简单的文件管理。他们可能对一些常见的电子产品如智能手机、平板电脑有所了解，但对信息技术的深入应用和智能科技的具体工作原理了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新鲜事物充满好奇心，对科技产品尤其感兴趣。他们具有较强的动手实践能力，喜欢通过操作来学习新知识。学习风格上，多数学生偏好直观、形象的学习方式，如通过游戏、视频等互动形式来理解和记忆信息。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解复杂的信息技术概念时可能存在困难，例如智能家居系统的工作原理可能难以通过文字描述完全理解。此外，对于一些技术细节，如编程语言的基础知识，学生可能缺乏必要的背景知识。此外，学生在探索和创新过程中可能会遇到挫折，需要教师及时提供支持和鼓励。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解智能家居、智能交通、智能医疗等案例，帮助学生建立初步的概念框架。

2.讨论法：组织学生分组讨论，鼓励他们提出问题并分享对智慧科技的理解，培养合作学习的能力。

3.实验法：利用教学软件模拟智能科技应用场景，让学生通过实际操作体验科技带来的便利。

教学手段：

1.多媒体演示：使用图片、视频等多媒体资源，直观展示智慧科技的应用实例，激发学生兴趣。

2.互动软件：利用互动教学软件，让学生在虚拟环境中操作，加深对智能科技原理的理解。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，拓展知识面，提高信息检索能力。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对智慧科技的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们在生活中见过哪些智慧科技的应用？”

2.展示一些关于智能家居、智能交通、智能医疗等智慧科技应用的图片或视频片段，让学生初步感受智慧科技的魅力或特点。

3.简短介绍智慧科技的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、智慧科技基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解智慧科技的基本概念、组成部分和原理。

过程：

1.讲解智慧科技的定义，包括其主要组成元素或结构。

2.详细介绍智慧科技的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.通过实例或案例，如智能冰箱、智能交通信号灯、远程医疗服务等，让学生更好地理解智慧科技的实际应用或作用。

三、智慧科技案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解智慧科技的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的智慧科技案例进行分析，如智能城市、智能家居、智能教育等。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解智慧科技的多样性或复杂性。

3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用智慧科技解决实际问题。

4.小组讨论：将学生分成小组，讨论智慧科技的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与智慧科技相关的主题进行深入讨论。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对智慧科技的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调