人教版八年级上册生物学精品教学课件 第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 动物的主要类群 5.1.2 线虫动物和环节动物.ppt

代表动物：蚯蚓、沙蚕、水蛭等。主要特征：①身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；②靠刚毛或疣足辅助运动。环节动物的主要特征环节动物与人类的关系1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“X”。(1)线虫动物都是寄生的。()(2)蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的。()2.以下动物中，()属于环节动物，()属于线虫动物。A.蛔虫;B.蚯蚓;C.小麦线虫；D.丝虫;E.蛭;F.沙蚕。××BEFACD3.如何区别某个动物是环节动物还是线虫动物?根据动物的身体是否分节，是否具有刚毛和疣足等运动器官，来做出判断。4.雨后，蚯蚓往往会爬到地面上来，这是为什么?如果农田中的蚯蚓消失了，农作物的生长会不会受到影响?为什么?下雨后，土壤缝隙中充满水，蚯蚓周围的氧气不足，蚯蚓会爬到地面上进行呼吸。如果农田中没有了蚯蚓，农作物的生长有可能受影响。因为蚯蚓可以松土，改善土壤成分结构，增加土壤肥力。教材课后练习题**线虫动物有些寄生的线虫的生活环境和生活史是复杂、多样的，概括来说，可以分为自由生活的、腐生的和寄生的三大类。营自由生活*******导入新课（创设情境）回顾复习学习目标探究新知回顾反思课堂小结当堂训练课后作业第一章动物的主要类群第二节线虫动物和环节动物1.概述线虫动物的主要特征。2.概述环节动物的主要特征。3.举例说明线虫动物、环节动物与人类生活的关系。4.进行观察蚯蚓的实验。5.关注蛔虫病的预防。想一想、议一议你知道蛔虫病吗？蛔虫寄生在人体的什么器官内？为什么儿童容易得蛔虫病？线虫动物1.蛔虫的体形体色圆柱形，两端细长；乳白色，微红。2.雌雄蛔虫的形态区别雄虫雌虫雌虫：较大，体长20-35cm,尾端尖直；雄虫：较小，体长15-25cm,尾端蜷曲。代表动物——蛔虫①身体细长，呈圆柱形半透明的角质层。消化管十分简单，有口、肛门。有发达的生殖器官。体表消化生殖口肠体壁生殖器官肛门蛔虫与寄生生活相适应的特点②体表有角质层；有口有肛门。分析蛔虫生活史，说一说如何预防蛔虫病？第一：注意个人饮食卫生第二：严格粪便管理分析蛔虫生活史，说一说如何预防蛔虫病？少数自由生活多数寄生生活钩虫蛲虫秀丽隐杆线虫长约1毫米，全身透明，容易繁殖，生活周期短，是研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物。其他线虫动物代表动物：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等。主要特征：①身体细长，呈圆柱形；②体表有角质层；③有口有肛门。线虫动物的主要特征环节动物思考：蚯蚓为什么被称为环节动物？它的身体结构有什么特点呢？代表动物——蚯蚓许多相似的体节环带实验：观察蚯蚓目的要求观察蚯蚓的外部形态及运动材料用具活蚯蚓、糙纸、棉球、放大镜蚯蚓是如何适应穴居生活的？方法步骤（1）观察蚯蚓的外部形态。①取一条活蚯蚓，观察它的体形，想一想，怎样区分它的前端和后端，背面和腹面，左侧和右侧？注意观察它的身体是否分节。辨认蚯蚓的前端，数数从蚯蚓的前端到环带共有多少节。②用手指从前到后、从后到前触摸蚯蚓腹面，你有什么感觉？用放大镜观察，你会发现蚯蚓的大多数体节都有一圈或几圈小突起，这些小突起就是刚毛，刚毛朝向身体的后方。（2）观察蚯蚓的运动将蚯蚓放在糙纸上，观察它的运动，注意其身体粗细及长短的变化。想想这些变化是怎样发生的？（3）用手触摸蚯蚓，能不能感觉到它的体表有粘液？注意：在观察过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使它的体表保持湿润。讨论：①蚯蚓的身体是否呈两侧对称？②身体分节对于运动有什么意义？刚毛在运动中起什么作用？③体表粘液有什么意义？在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润？生活环境在土壤中穴居观察顺序观察外形触摸身体探究运动身体呈圆筒形（减少运动时的阻力）身体分节（使蚯蚓的躯体运动灵活）体表有黏液（适于在土壤中呼吸）腹面有刚毛（辅助运动）肌肉的收缩舒张和刚毛辅助运动实验：观察蚯蚓，分析“蚯蚓适应穴居生活的特点”。外界空气体壁的毛细血管氧气氧气氧气全身组织细胞二氧化碳二氧化碳二氧化碳思考：蚯蚓是如何用湿润的体壁呼吸的？其他环节动物其他环节动物导入新课（创设情境）回顾复习学习目标探究新知回顾反思课堂小结当堂训练课后作业**线虫动物有些寄生的线虫的生活环境和生活史是复杂、多样的，概括来说，可以分为自由生活的、腐生的和寄生的三大类。营自由生活*****