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《村居》精品教案

教学目标

1.会认“莺、拂、堤”等5个字，会写“诗、童、趁”3个字。

2.能正确、流利、有感情地朗读整首诗，并背诵。

3.用自己的话说说春天放风筝的过程，产生对春天的喜爱之情。

教学内容

教学重点：

1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵整首诗。

2.并能用自己话说说春天放风筝的过程。

教学难点：

1.产生对春天的喜爱之情。

教学过程

亲爱的小朋友们，大家好，我是宋老师，欢迎来到语文课堂，请你准备好本子和笔，集中注意力，准备上课。

谈话导入

春天来了，小朋友们你们瞧（出示春天图片），你的小脑袋里跳出了哪些好听的词？

预设：我知道万紫千红、春回大地

我知道万物复苏、泉水叮咚

师：（出示一年级语文园地）是呀，形容春天有这么多的词语，请你按下暂停键，读一读吧。

2.揭题：春天是这么美好，那今天我们就来学习一首关于春天的诗吧，请你读一读课题——村居

（二）整体感知

读了课题，你知道“村居”是什么意思吗？

预设：我知道“村”是乡村的意思，“居”是居住的意思，连起来就是“在乡村里居住”。

哇，真的太棒了，一下子就把诗题的意思弄明白了，那你知道是谁在乡村里居住吗？

聪明的你一定发现了，就是清朝的诗人高鼎，高鼎是清代后期诗人，字象一，又字拙吾，仁和（今浙江杭州）人。善于描写自然景物。著有《拙吾诗稿》。

学习字词

了解了诗题和诗人，接下来我们一起来找一找词语宝宝吧，词语宝宝藏在春天的景色里呢，你能把他们都找出来吗？

（出示图片）出现杨柳、柳条、堤岸、河堤、吹拂、春风拂面这些词语。都找出来啦，你们真是太棒了，那你能字正腔圆地读一读吗？（出示录音）

读通古诗

如果把这些词语里的生字宝宝送回古诗里，你还能读好吗？

（2）读着读着，小朋友们把古诗的停顿都读出来了呢（出示停顿划分）请你按下暂停键，按照这样的停顿再读一读。

（三）品读春意

1.屏幕前的你一定读得优美又动听，让老师也忍不住想读一读呢（播放录音），请同学们闭上眼睛仔细听，边听边想你感受到的春天的景色是怎么样的呀？

预设：没错，春天的景色就是这么漂亮，这么迷人。

2.那你是从哪些词句看出春天的景色很漂亮、迷人的呢？

（1）聚焦第一句：草长莺飞二月天

师：你注意到了草长莺飞这个词，感受到春天来了，绿油油的小草从土里探出头来，特别俏皮可爱。好一派生机勃勃的景象呢。

朗读：那我们一起用朗读来表现这生机勃勃的景象吧。（草长莺飞二月天）

聚焦第二句：拂堤杨柳醉春烟

a你肯定还注意到了“拂堤杨柳”的“拂”字，拂过堤岸，这是怎么样的动作，我们一起来做一做好不好？

原来杨柳是轻轻柔柔地拂过河堤，我们一起轻轻柔柔地读一读吧。

b哎，这个“醉”字也能表现春天的美。你瞧，醉的篆体字，左边像一坛酒，右边是喝了酒走路都摇摇晃晃的人，表示喝醉了。

这个醉在字典里的解释有这些，那你们觉得在这里醉是哪个意思呢？

没错，就是陶醉的意思。

那你觉得都有谁被陶醉了呢？

原来是杨柳，春烟，微风，阳光，大自然里的一切的一切都被这美丽的春光给陶醉了。

让我们再陶醉地地读一读吧！（强调“醉”）

聚焦第三、四句：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

叮铃铃，下课铃响啦，原来是放学了，你们瞧，小朋友们放学冲去干什么呀？

放风筝。

是呀，这里的纸鸢就是风筝的意思。

那这些小朋友们的心情如何？

是呀，很激动，很开心。

从诗句的哪个词能看出来？原来是“忙趁”这两个字呢。

春风不等人，趁着还有春风，赶紧拿着风筝飞上天空。那你觉得这些小朋友们放飞的除了风筝，还有什么呢？

还有自己的好心情，自己的愿望等等。

让我们带着这种开心和愉悦的心情，一起再来读一读这两句诗吧。

尝试说

（1）哎，假如你就是这群孩子中的一个，你放学回来后，看见天还亮着，外面春风阵阵，那你又是怎么放风筝的呢？请你按下暂停键，和你喜欢的人说一说吧。

（可选择：播放录音）放学啦放学啦，我马上冲回家，拿起我早早准备好的风筝，连忙跑到广场上，拉开风筝线就随风奔跑起来，风筝在我的手中越飞越高，越飞越远，拥入蓝天的怀抱，我的心情也越来越激动，看着渐行渐远的风筝，我感觉我的梦想也随之飞上天空。

屏幕前的你，一定说的头头是道，非常精彩。那你觉得春天除了放风筝，还有哪些好玩的活动呀？或许还有郊游、野营、挖野菜、植树等等，活动可真丰富呀，

（2）学到了这里，相信你对古诗肯定有更深的了解了，老师想要考一考你们，做好准备了吗。（出示挖空）

学写生字

聪明的你们已经会背了这首古诗。

接下来，我们来看看这节课要写的生字，诗是左右结构的，童是上下结构的，趁是半包围结构。请你按下暂停键，读一读这些字的组词吧。

我们着重来看这个童字，重要的是它的笔顺，请你仔细听。

童的第十画是“竖”，接下来，请同学们按下暂停键，在课堂作业本上把“童”字描一个，写一个。

作业布置

最后，我们来看看这节课