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幼儿园区分物体的大小的活动教案汇报人：文小库2023-12-22

活动目标活动准备活动过程活动延伸活动反思与总结contents目录

活动目标01

0102知识目标幼儿能够理解大小的概念，并能够用语言进行表达。幼儿能够区分物体的大小差异，并能够正确描述。

能力目标幼儿能够通过观察和比较，找出不同大小的物体，并能够进行排序。幼儿能够运用大小的概念，解决实际生活中的问题。

培养幼儿对数学的兴趣和好奇心，激发幼儿的探索欲望。通过活动，增强幼儿的自信心和成就感，提高幼儿的积极性和参与度。情感目标

活动准备02

物质准备大小不同的实物或图片准备一些大小不同的实物或图片，如大小不同的水果、玩具、动物等，以便幼儿能够直观地比较它们的大小。测量工具准备一些测量工具，如尺子、绳子等，以便幼儿能够通过测量来比较物体的大小。记录表准备一些记录表，让幼儿能够记录比较结果。

在活动前，幼儿需要先认识大小概念，知道什么是大、什么是小。认识大小概念学习比较方法练习测量技能幼儿需要学习如何比较两个物体的大小，可以通过示范或讲解来让幼儿了解比较的方法。在活动前，幼儿需要先练习测量的技能，如使用尺子或绳子进行测量。030201经验准备

活动过程03

通过讲述一个关于大小比较的故事，激发幼儿的兴趣和好奇心。故事导入展示两个大小不同的物体，让幼儿直观感受大小的概念。实物展示导入环节

引导幼儿观察不同大小、形状的物体，让他们通过观察和比较，发现物体的大小差异。观察比较提供不同大小、形状的玩具或物品，让幼儿通过操作实践，进一步感知大小的概念。操作实践鼓励幼儿用语言表述自己的观察和操作结果，提高他们的语言表达能力。语言表述主体环节

回顾本次活动的重点和难点，帮助幼儿巩固所学知识。引导幼儿在日常生活中寻找不同大小的物体，进一步拓展他们的认知范围。结束环节延伸拓展总结回顾

活动延伸04

鼓励家长在家中与孩子进行类似的活动，如比较大小、分类等，以巩固孩子在幼儿园学到的知识。家长参与设计一些与大小相关的亲子游戏，如“找不同”游戏，让孩子和家长一起在游戏中学习和成长。亲子游戏布置一些与大小相关的家庭作业，如让孩子在家里找一些不同大小的东西，并比较它们的大小。家庭作业家庭延伸

参观活动带孩子去一些与大小相关的场所参观，如超市、百货公司等，让孩子在实践中学习和感受大小的概念。社区活动组织一些与大小相关的社区活动，如“大小找不同”游戏，让更多的孩子和家长参与进来。社区资源利用社区资源，如图书馆、科技馆等，为孩子提供更多与大小相关的知识和体验。社区延伸

区域活动在活动区域中提供一些与大小相关的材料和玩具，让孩子自由探索和学习。个性化教育针对每个孩子的特点和需求，制定个性化的教育计划，促进孩子在大小方面的全面发展。主题活动根据孩子的兴趣和需求，设计一些与大小相关的主题活动，如“大小与形状”、“大小与数量”等。后续活动安排

活动反思与总结05

通过活动，幼儿们能够准确区分物体的大小，达到预期的教学目标。目标达成活动中，幼儿们积极参与到各个环节中，表现出极高的兴趣和热情。参与度家长们对活动的反馈也十分积极，认为活动对培养幼儿们的观察和比较能力非常有帮助。反馈活动效果评估

03不足之处部分幼儿在区分大小的过程中，还存在一些混淆的情况，需要加强练习。01掌握程度大部分幼儿能够准确区分物体的大小，但仍有部分幼儿存在一些困难。02表现亮点一些幼儿在比较大小的过程中，能够运用生活中的经验，如鞋子、玩具等来进行比较。幼儿表现分析

教学方法活动中，教师采用了实物展示、游戏互动等多种教学方法，使幼儿更好地理解和掌握知识。组织能力整个活动的组织过程比较流畅，教师对幼儿的引导也比较到位。改进之处在引导幼儿的过程中，教师的语言表述可以更加生动形象，以更好地激发幼儿的兴趣和好奇心。教师自我反思

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