Unit 4 Life and Technology Further Exploration 说课稿-2023-2024学年高中英语上外版（2020）必修第三册.docx

Unit4LifeandTechnologyFurtherExploration说课稿-2023-2024学年高中英语上外版（2020）必修第三册

一、教材分析

本单元主题为“LifeandTechnology”，通过阅读、听力、口语和写作等活动，引导学生了解科技发展对人类生活的影响。内容涉及人工智能、智能家居、健康科技等方面，旨在提高学生的跨文化交际能力和批判性思维能力。教学活动设计紧密围绕课本，注重培养学生的实际应用能力。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解并运用课文中的关键句型和短语，如“Withthedevelopmentoftechnology...”，“Itisexpectedthat...”等。

-掌握描述科技对生活影响的写作技巧，如使用比较级和最高级、现在进行时等时态。

-识别并分析文章中的事实和观点，培养学生的批判性思维。

2.教学难点

-理解科技发展对社会和个人的双重影响，包括积极和消极方面。

-准确把握并区分文章中的事实和作者的观点，避免混淆。

-在口语表达中流畅地讨论科技话题，尤其是在讨论不同观点时，能够做到有理有据。例如，学生在讨论人工智能时，需要能够表达出对工作机会减少和道德伦理问题的担忧。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《高中英语上外版（2020）必修第三册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示科技发展历程的图片和介绍人工智能应用的短片。

3.教学活动：设计互动式讨论卡片，帮助学生就科技对生活的影响进行小组讨论。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行讨论，并准备实验操作台用于模拟智能家居系统。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-播放一段关于科技发展的视频，引导学生思考科技对生活的影响。

-提问：“你们认为科技给我们的生活带来了哪些变化？”

-引导学生关注单元标题“LifeandTechnology”，提出本节课的学习目标。

2.讲授新知（20分钟）

-阅读课文，讲解重点句型和短语，如“Withthedevelopmentoftechnology...”，“Itisexpectedthat...”等。

-分析文章结构，识别事实和观点，讲解如何区分两者。

-分组讨论：分发讨论卡片，让学生就科技对生活的影响进行小组讨论。

-展示小组讨论成果，引导学生分享观点，教师进行点评和补充。

3.巩固练习（10分钟）

-完成课本中的练习题，包括填空、改错和翻译等。

-分组活动：每个小组选择一个科技话题，用英语进行简短介绍，其他小组进行提问和评价。

-教师巡视指导，纠正错误，鼓励学生积极参与。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调重点句型和短语的使用。

-提问：“今天我们学习了哪些关于科技对生活的影响的知识？”

-总结科技发展的积极和消极影响，引导学生思考如何在日常生活中应用所学知识。

5.作业布置（5分钟）

-指导学生阅读课外阅读材料，如科技新闻或杂志文章，关注科技发展动态。

-要求学生撰写一篇关于科技对个人生活影响的短文，不少于200字。

-布置课后练习，复习本节课学到的重点句型和短语，为下一节课做准备。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-主题阅读：推荐阅读与科技发展相关的英文书籍，如《TheFutureofLife》或《TheSecondMachineAge》等，帮助学生深入了解科技发展趋势和影响。

-现实案例：收集并整理当前实际应用中的科技案例，如自动驾驶汽车、无人机应用等，让学生通过案例学习科技在现实生活中的应用。

-互动平台：利用在线学习平台，如TED演讲、KhanAcademy等，提供相关的科技讲座和教学视频，丰富学生的学习资源。

2.拓展建议

-阅读延伸：鼓励学生阅读科技相关的英文杂志，如《Science》、《Nature》等，提升科技英语阅读能力。

-视频观看：推荐学生观看与科技相关的纪录片，如《TheInformationMachine》或《TheStoryofTechnology》，通过视觉和听觉的结合加深对科技发展的理解。

-小组研究：组织学生进行小组研究项目，选择一个与科技相关的主题，如环保科技、医疗科技等，进行深入研究，并制作报告或进行展示。

-口语练习：鼓励学生在英语角或线上英语论坛上讨论科技话题，提高英语口语表达能力和跨文化交流能力。

-写作实践：指导学生撰写科技相关的英语短文，如科技发展趋势预测、科技对社会的正面影响等，锻炼学生的写作技巧和逻辑思维能力。

-实践体验：如果条