第7单元 23 梅兰芳蓄须 精华版2024-2025学年四年级语文上册说课稿（统编版）.docx

第7单元23梅兰芳蓄须精华版2024-2025学年四年级语文上册说课稿（统编版）

主备人

备课成员

教材分析

第7单元23梅兰芳蓄须精华版2024-2025学年四年级语文上册说课稿（统编版）。本课选自统编版四年级上册语文第7单元，以梅兰芳蓄须为题材，通过讲述梅兰芳在国难当头时毅然决然蓄须，拒绝为日本人演出，表现了他崇高的民族气节。课文内容丰富，情感真挚，有利于培养学生热爱祖国、尊重民族英雄的情感。

核心素养目标

1.培养学生对中国传统文化和民族精神的认同感，引导学生理解梅兰芳蓄须背后的民族情感。

2.培养学生的审美情趣，引导学生欣赏梅兰芳的艺术成就，提升艺术鉴赏能力。

3.增强学生的文化自信，通过学习梅兰芳的事迹，激发学生对民族文化的自豪感和传承意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解梅兰芳蓄须的背景和意义：通过课文内容，引导学生理解梅兰芳在国难时期拒绝为日本人演出，蓄须表示民族气节的举动，强调其背后的爱国主义精神。

-感受梅兰芳的艺术魅力：通过课文描述，让学生体会梅兰芳的艺术成就，尤其是他如何通过蓄须这一行为来表达自己的爱国情怀。

2.教学难点：

-理解课文中的情感表达：对于四年级的学生来说，理解课文中的深层情感表达是一个难点。例如，如何让学生体会到梅兰芳在蓄须过程中的内心挣扎和坚定信念。

-联系生活实际：将梅兰芳的事迹与学生的生活实际联系起来，让学生思考在现实生活中如何践行爱国主义精神，这是一个需要引导学生深入思考和讨论的难点。

-文学鉴赏能力的提升：对于课文中的艺术描写，如梅兰芳的表演艺术，学生可能难以理解和欣赏，需要教师引导他们进行细致的阅读和分析。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：电子白板、投影仪、音响设备

-课程平台：语文教学软件或在线资源平台

-信息化资源：梅兰芳蓄须相关视频、图片、背景资料

-教学手段：故事讲述、角色扮演、小组讨论、绘画创作

教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

1.创设情境：播放一段梅兰芳京剧表演的片段，让学生初步感受京剧的魅力。

2.提出问题：观看后，引导学生思考：“你们知道这是谁在表演？他为什么选择这样的方式来表达自己的情感？”

3.引出课题：介绍梅兰芳及其蓄须事件，引出本节课的主题《梅兰芳蓄须》。

**讲授新课（15分钟）**

1.背景介绍：介绍梅兰芳的生平和他在京剧艺术上的成就，让学生了解梅兰芳的艺术背景。

2.课文讲解：

-分析课文第一自然段，引导学生理解梅兰芳蓄须的背景和原因。

-分析课文第二、三自然段，让学生体会梅兰芳在蓄须过程中的内心挣扎和坚定信念。

-分析课文第四、五自然段，讨论梅兰芳蓄须对京剧艺术的影响以及他对民族文化的贡献。

3.文学鉴赏：

-针对课文中的描写，如梅兰芳的表演艺术，引导学生进行细致的阅读和分析。

-通过对比梅兰芳蓄须前后的表演，让学生体会艺术家的情感变化。

**巩固练习（10分钟）**

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-梅兰芳蓄须事件对你有什么启示？

-你认为梅兰芳是一个怎样的人？

-你认为梅兰芳的蓄须行为在今天还有意义吗？

2.练习写作：根据课文内容，让学生尝试写一篇简短的文章，描述自己对梅兰芳蓄须事件的看法。

**课堂提问（5分钟）**

1.提问：梅兰芳蓄须的目的是什么？

2.提问：梅兰芳蓄须对你有什么影响？

3.提问：你认为梅兰芳的行为是值得尊敬的吗？

**师生互动环节（5分钟）**

1.教师引导学生分享自己在讨论中的收获和感受。

2.学生向教师提问，教师进行解答和引导。

**总结提升（5分钟）**

1.教师总结本节课的重点内容，强调梅兰芳的爱国情怀和艺术成就。

2.引导学生思考如何在现实生活中践行爱国主义精神。

**拓展延伸（5分钟）**

1.布置课后作业：让学生查找有关梅兰芳的其他资料，了解他的其他事迹。

2.安排学生进行课外阅读，如《梅兰芳传》等，进一步拓展知识面。

**用时说明：**

-导入环节：5分钟

-讲授新课：15分钟

-巩固练习：10分钟

-课堂提问：5分钟

-师生互动环节：5分钟

-总结提升：5分钟

-拓展延伸：5分钟

总计：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握**：

-学生能够了解梅兰芳的生平事迹，掌握梅兰芳蓄须事件的背景和意义。

-学生能够分析课文内容，理解梅兰芳蓄须背后的爱国主义精神和民族气节。

-学生能够识别和欣赏课文中的艺术描写，提升文学鉴赏能力。

2.**情感态度**：

-学生对梅兰芳的爱国情怀产生共鸣，增强了对民族英雄的