人美版美术六年级下册 人民和总理 课件 (4).pptVIP

教材分析:《人民和总理》是六年级下的一节美术欣赏课，根据课程标准对六年级欣赏评述课的要求：通过描述、分析与讨论，用简单的美术术语对美术作品的内容与形式进行分析，表达对美术作品的感受与理解。以讨论、比较等方式，欣赏不同种类的绘画作品。尝试以查阅或搜集资料的方式，了解中外美术家及代表作品。学会多角度欣赏与认识美术作品，逐步提高视觉感受、理解与评述能力，初步掌握美术欣赏的基本方法，能够在文化情境中认识美术。学情分析：六年级的学生具有一定的语文素养，加之六年级学生也对以前的欣赏课有一定了解，根据我对六年一班学生的了解，他（她）们思维比较活跃，只要善于引导，他（她）们的回答一定会踊跃。教学目标：知识与技能：了解画面的表现内容、方法，分析画面构图以及艺术特色和艺术处理的手法。过程与方法：通过欣赏视频资料感受周总理的人格魅力，深入分析画中人物的表情刻画，体会人物的内心想法，感同身受。情感态度价值观：感受人民爱总理，总理和人民心连心的情感，并结合社会现实进行爱国主义教育。教学重点：分析画面的表现内容、方法、以及构图和艺术处理的手法。教学难点：感同身受，深入体会周总理和受灾群众的内心想法，以及画家的创作意图和内心情感的表达。我的偶像----周恩来1.作品表现了什么内容？2.用的什么方法表现的？3.你对作者有哪些了解？周思聪（1939～1996）中国著名女画家。毕业于中央美术学院中国画系，曾得到李可染、叶浅予、李苦禅、等诸位名师指点代表作《人民和总理》作品分别参加了庆祝建国三十周年及北京市美展，均获一等奖创作背景：1966年3月8日，在河北省邢台地区发生了6.8级强烈地震。地震发生后，周恩来总理先后三次冒着余震亲临地震灾区，踏着瓦砾、进窝棚、下地窖、嘘寒问暖、慰问伤病员，站在木箱子上给父老乡亲喊话撑腰……总理亲民爱民的崇高风范，在邢台人心中树立起一座永恒的丰碑.一、认识国画1.你怎么理解“国画”这个词？国画一词起源于汉代，汉朝人认为中国是居天地之中者，所以称为中国，将中国的绘画称为“中国画”，简称“国画”。主要指的是画在绢、宣纸、帛上并加以装裱的卷轴画。国画是汉族的传统绘画形式，是用毛笔蘸水、墨、彩作画于绢或纸上。工具和材料：毛笔、墨、国画颜料、宣纸、绢等，题材：人物、山水、花鸟等，技法：具象和写意。中国画在内容和艺术创作上，体现了古人对自然、社会及与之相关联的政治、哲学、宗教、道德、文艺等方面的认识。宋张择端《清明上河图》局部元赵孟頫《红衣天竺僧》二、深入欣赏1.这幅国画的主角是谁？2.构图、笔墨、留白…….3.作品的历史意义关于题字：这幅作品画面右上方题写着：俺们舍不得总理走，他说：‘重建家园后再来看你们。’如今灾区变成了新村，俺们大伙等啊盼啊，就盼着那一天……具有很强的艺术感染力。关于构图：左下角不单纯是空白，表现的是防震棚的一角。构图上，这块三角形的空白，暗中指示出人物群像的中心----总理的形象。