（必威体育精装版）25年春三年级英语下册Unit 5 Old toys单元教学设计.docx

第1课时Whatkindsofoldthingsdoyouhave?

ALetstalkLetslearn

本单元的主题为:Howcanwemakethingsusefulagain?在本主题下,本单元被分为4个课时。本课时为课程整合的第1课时,学习内容为:ALetstalk.Letslearn。本课时的主题定为:Whatkindsofoldthingsdoyouhave?

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英语PEP三年级(下

类别

单课时文本内容

主体学习文本

辅助学习文本

预设输出语言

Doyouhaveoldthingsathome?Yes,Ido./No,Idont.

Ihavea/an/some/many…Youcankeepit.

Ibounceit...Iholdit...Idriveit...

课题

Unit5OldtoysALetstalkLetslearn

课标与教材分析

课标分析

根据新课标要求,三年级学生英语要达到一级目标。要求学生能借助图片、图像听懂简单的话语或录音材料;能够有意识地通过模仿学习常见话题所涉及的单词和语句;能朗读并模仿对话;能在口头表达中做到发音清楚,语调基本达意。课程标准要求学生能在教师的帮助和图片的提示下进行简短对话。

教材分析

本课时主要学习ALetstalk.Letslearn部分。此部分主要通过Sarah和Mike以及Sarah和吴斌斌之间问答有没有旧物的对话,让学生感知核心句型Doyouhaveoldthings?Yes,Ihave.../No,Idont.和玩具类的词汇,并能用此进行简单交际。该语篇旨在引导学生进行旧物分类,比如分为文具类和玩具类,营造干净整洁的家庭环境。

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Unit5Oldtoys

续表

课题

Unit5OldtoysALetstalkLetslearn

学情分析

学生生活经验的分析

本课时的主题为:Whatkindsofoldthingsdoyouhave?,教学内容围绕玩具和学习用品展开,与学生的实际生活紧密相连,能激发学生的学习兴趣。因此学生在学习的过程中会很有兴趣,学习效果也会更好。

学生知识技能的分析

学生在三年级上册第三单元学习过Doyouhaveapet?/Yes,Ido./No,Idont.对Do引导的一般疑问句有基本了解,三年级下册第三单元学习了文具类词汇,为本课时学习打下了基础。

学生思维品质的分析

三年级第二学期的学生已经具备了一些英语知识的积累,对这门课程充满了兴趣,而且三年级的学生具有好玩、好动、好奇心强的特点,因此可以在教学过程中设计一些活动,或利用小组合作的方式,充分调动学生学习的积极性。

教学目标

1.在看、听、说、做的活动中,感知和体会有关问答是否有旧物的对话,并能用正确的语音、语调、意群朗读对话;能够听懂、会说、认读玩具类单词;能理解和运用与玩具互动相关的动词,如bounce,hold,drive等。(学习理解)

2.在教师的帮助下,分角色表演对话;并能在实际情境中综合运用所学知识,如调查同学的旧玩具、学会给自己的玩具或文具分类等,展现出语言综合运用能力和创新思维。(应用实践)

3.在小组内创编有关旧玩具的新对话,并向全班汇报。(迁移创新)完成如下课时目标所需的核心语言:

【核心词汇】

toy,boat,ball,doll,car,at,home,cool,oldthings,keep【核心句型】

Doyouhaveoldthingsathome?

Yes,Ihavea/an/some/many…

Thisboatiscool.

Youcankeepit.

教学重难点

教学重点

1.能听、