2024-2025学年七年级地理下册 8.3《撒哈拉以南的非洲》说课稿2 （新版）新人教版.docx

2024-2025学年七年级地理下册8.3《撒哈拉以南的非洲》说课稿2（新版）新人教版

授课内容

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授课时间

设计思路

本课《撒哈拉以南的非洲》以非洲地理概况为切入点，结合七年级学生的认知特点，设计了一系列贴近生活的地理活动，引导学生了解非洲的自然环境和人文景观，培养学生的地理思维和探究能力。教学过程中，注重知识点的串联和拓展，旨在提高学生对非洲的全面认识，激发学生对地理学科的兴趣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理实践力、人地协调观和综合思维。通过探究撒哈拉以南非洲的自然环境、资源分布和历史文化，学生能够形成对地理环境的整体认知，增强对环境保护和可持续发展的意识，同时提升运用地理知识和方法分析问题、解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：非洲撒哈拉以南地区的地理位置、地形地貌特点。

例如，通过地图识别撒哈拉以南非洲的地理位置，分析其地形地貌对气候和生态环境的影响。

-重点二：非洲撒哈拉以南地区的气候类型和分布。

例如，比较不同气候类型的特点，如热带雨林气候、热带草原气候等，并解释其对当地植被和农业的影响。

-重点三：非洲撒哈拉以南地区的主要河流和湖泊。

例如，介绍尼罗河和刚果河的流域特点，以及它们对当地经济和文化的影响。

2.教学难点

-难点一：理解非洲撒哈拉以南地区的人口分布与地理环境的关系。

例如，分析人口密集区与稀疏区，探讨地理环境对人口迁移的影响。

-难点二：分析非洲撒哈拉以南地区的资源分布及其开发与保护的矛盾。

例如，讨论矿产资源丰富与生态环境脆弱之间的平衡问题。

-难点三：理解非洲撒哈拉以南地区的历史文化对现代社会的影响。

例如，分析非洲传统部落文化与现代国家政治体制的交融。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《七年级地理下册》教材。

2.辅助材料：准备撒哈拉以南非洲地形图、气候分布图、人口分布图等图片，以及相关视频资料，以辅助学生理解地理特征。

3.实验器材：准备地球仪、比例尺等地理教学工具，用于课堂互动和演示。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供地图和笔记纸，以便学生进行小组合作学习和绘制地理特征图。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布撒哈拉以南非洲的地理位置、气候类型等预习资料，要求学生识别非洲大陆轮廓，了解主要气候分布。

设计预习问题：提出“撒哈拉以南非洲的气候对农业有什么影响？”等问题，引导学生思考地理环境与人类活动的关系。

监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和在线讨论，监控预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材和相关资料，了解撒哈拉以南非洲的基本地理特征。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，提出自己的观点和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：展示非洲地图，引导学生关注撒哈拉以南地区的地理位置和地形特点。

讲解知识点：详细讲解撒哈拉以南非洲的气候类型、主要河流和湖泊等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析撒哈拉以南非洲的自然资源分布与人类活动的关系。

解答疑问：针对学生的疑问，如“为什么撒哈拉以南非洲的农业以雨养农业为主？”进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师的讲解。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

提问与讨论：学生提出问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生理解撒哈拉以南非洲的地理特征。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中应用地理知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生绘制撒哈拉以南非洲的气候分布图，并分析其对当地农业的影响。

提供拓展资源：推荐相关的地理科普书籍和网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用推荐资源进行拓展学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过反思帮助学生自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-非洲撒哈拉以南地区的自然地理特征：介绍该地区的地形、气候、植被、动物等自然地理要素，以及它们之间的相互关系。

-非洲撒哈拉以南地区的人文地理特征：探讨该地区的历史文化、民族分布、宗教信仰、语言文字等人文地理要素。

-非洲撒哈拉以南地区的经济发展