第十五章第四节《电流的测量》说课稿--2024-2025学年人教版物理九年级上学期.docx

第十五章第四节《电流的测量》说课稿--2024-2025学年人教版物理九年级上学期

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：物理

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2024-2025学年度上学期

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习人教版物理九年级上册第十五章第四节《电流的测量》。本节课旨在让学生了解电流的概念，掌握电流的测量方法，学会正确使用电流表，为后续学习电路知识打下基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生对物理现象的观察与分析能力，提高学生运用物理知识解决实际问题的能力，以及强化学生的实验操作技能。通过学习电流的测量，学生将能够理解电流表的正确使用方法，掌握测量电流的基本技巧，从而提升科学探究与实验技能，培养科学态度与责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了电路的基础概念，如电压、电阻以及简单的电路连接方式。他们还掌握了使用电压表测量电压的方法，为理解电流的概念和测量方法打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对探索电学现象通常具有浓厚的兴趣，他们喜欢动手实验，希望通过实践活动来验证理论知识。学生在逻辑思维和抽象思维能力上有所提升，能够理解较为复杂的物理概念。在风格上，学生偏好直观、互动的学习方式，对实验操作和小组讨论表现出较高的参与度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习电流的测量时可能会遇到以下困难和挑战：

-对电流概念的理解可能不够深入，容易与电压混淆；

-正确使用电流表的操作步骤可能较为复杂，需要多次实践才能熟练掌握；

-在实验中可能会出现误差，需要学生学会分析误差来源并找到解决办法；

-对于电流表内接和外接的选择以及实验结果的解释可能存在理解上的困难。

教学资源

-物理课本（人教版九年级上册）

-电流表

-电源

-连接导线

-小灯泡及灯座

-开关

-实验电路板

-多媒体教学设备

-实验操作指导手册

-互动讨论平台（如班级微信群、学习论坛等）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括本节课的PPT和预习指导文档，明确要求学生预习电流的概念、电流表的使用方法以及安全注意事项。

-设计预习问题：设计问题如“电流表的正确接线方式是什么？”，“如何判断电流表的内接和外接？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的反馈功能，监控学生的预习情况，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，理解电流的概念和测量方法。

-思考预习问题：针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过微信群提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，提高自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群等工具，实现资源的共享和预习进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解电流的测量知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示电路中电流的变化现象，引发学生对电流测量的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解电流的定义、电流表的原理和使用方法，强调电流表内外接的选择依据。

-组织课堂活动：分组进行电流测量实验，每组学生尝试使用电流表测量不同电路中的电流。

-解答疑问：对学生实验中遇到的问题进行解答，引导学生正确使用电流表。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考电流表的使用方法和注意事项。

-参与课堂活动：学生积极参与实验，动手操作电流表，记录测量数据。

-提问与讨论：学生在实验过程中提出疑问，与同学和老师讨论交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解电流的概念和电流表的正确使用方法，帮助学生理解知识点。

-实践活动法：通过实验操作，让学生在实践中掌握电流的测量技能。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解电流的测量方法，掌握电流表的使用技能。

-培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置电流测量相关的习题，要求学生运用所学知识解决问题。

-提供拓展资源：提供电流测量相关的学习网站和视频，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进一步了解电流测量在生活中的应用。

-反思总结：学生对自己的学