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省高校师范生教学能力竞赛学校团体表

一、竞赛概述

(1)省高校师范生教学能力竞赛是一项旨在提升师范生教育教学技能的重要活动，由省教育厅主办，旨在为广大师范生提供一个展示教学才华、交流学习经验的平台。该竞赛自举办以来，得到了全省各高校师生的广泛关注和积极参与，已成为省内师范教育领域的一件盛事。竞赛旨在选拔和培养具有创新精神和实践能力的优秀师范人才，为我国基础教育事业的发展贡献力量。

(2)本届竞赛以“立德树人，提升师范生教学能力”为主题，涵盖了教学设计、教学实施、教学评价等多个方面，旨在全面考察师范生的教学素养和专业技能。竞赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛由各高校自行组织，选拔优秀选手参加省级决赛。决赛阶段将邀请知名专家学者担任评委，对参赛选手的教学设计、课堂表现、教学反思等方面进行综合评价。

(3)竞赛内容丰富，形式多样，既注重选手的理论知识，又强调实际操作能力。参赛选手需在规定时间内完成教学设计、模拟课堂教学、说课答辩等环节，充分展示了师范生的教学素养和综合素质。同时，竞赛还注重选手的教学创新能力和团队协作精神，鼓励选手在比赛中发挥创意，提出具有启发性的教学方案。通过竞赛，旨在激发师范生的教学热情，提高教育教学质量，为我国基础教育事业培养更多优秀师资力量。

二、参赛学校名单

(1)本届省高校师范生教学能力竞赛吸引了全省众多高校的积极参与，共有来自省内30余所高校的师范生报名参赛。其中，既有历史悠久、底蕴深厚的百年名校，也有近年来迅速崛起的年轻院校。以下是部分参赛学校名单：

-A大学：作为省内师范教育的龙头，A大学一直致力于培养高素质的师范人才，其参赛选手在历届竞赛中屡获佳绩。

-B师范大学：B师范大学以师范教育为特色，培养了大量优秀的基础教育师资，此次竞赛中，该校选派了多名优秀选手参赛。

-C学院：C学院近年来在师范教育领域取得了显著成绩，此次竞赛中，该校选手表现出色，展现了学院的教育教学实力。

(2)参赛学校名单还包括以下院校：

-D大学：D大学师范教育专业历史悠久，拥有一支实力雄厚的师资队伍，此次竞赛中，该校选手展现了扎实的专业基础和良好的教学能力。

-E师范大学：E师范大学以培养具有创新精神和实践能力的师范生为目标，此次竞赛中，该校选手在多个项目中脱颖而出。

-F学院：F学院师范教育专业近年来发展迅速，培养了大量优秀毕业生，此次竞赛中，该校选手表现出色，赢得了评委和观众的一致好评。

(3)此外，以下院校也派出了优秀的选手参加本届竞赛：

-G大学：G大学师范教育专业以实践教学为特色，注重培养学生的实际操作能力，此次竞赛中，该校选手在模拟课堂教学环节表现出色。

-H师范大学：H师范大学拥有一支高水平的教师队伍，为选手提供了良好的教学指导，此次竞赛中，该校选手在多个项目中取得了优异成绩。

-I学院：I学院师范教育专业近年来发展迅速，培养了大量优秀毕业生，此次竞赛中，该校选手展现了学院的教育教学实力，赢得了评委和观众的高度评价。

三、参赛项目及选手信息

(1)本届省高校师范生教学能力竞赛共设有六个参赛项目，包括语文、数学、英语、物理、化学和生物等学科。其中，语文项目参赛选手人数最多，达到150人，占总参赛人数的30%。数学项目参赛选手人数为120人，英语项目为100人，物理、化学和生物项目分别为80人、70人和60人。在语文项目中，A大学选手张同学以独特的教学设计和对教材的深刻理解，获得了96.5分的高分，成为该项目最高分选手。

(2)在教学实施环节，选手们需进行模拟课堂教学，展示自己的教学风采。例如，B大学选手李同学在数学项目中，通过精心设计的课堂活动，引导学生们积极参与，课堂气氛活跃，最终获得了98.2分的高分。此外，C大学选手王同学在英语项目中，运用多媒体教学手段，使课堂内容生动有趣，吸引了学生的注意力，最终以97.8分的好成绩进入决赛。

(3)在教学评价环节，评委们从教学设计、教学实施、教学反思等多个维度对选手进行评分。D大学选手赵同学在物理项目中，通过巧妙的教学设计，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了物理知识，获得了96.8分的高分。E大学选手刘同学在化学项目中，以严谨的教学态度和丰富的教学经验，赢得了评委们的一致好评，最终以97.5分的高分获得该项目第一名。F大学选手孙同学在生物项目中，通过案例分析和实验演示，使学生对生物知识有了更深刻的认识，获得了96.3分的好成绩。

四、竞赛规则与评分标准

(1)省高校师范生教学能力竞赛的规则与评分标准旨在全面、公正地评价选手的教学能力。竞赛规则规定，参赛选手需提前提交教学设计方案，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等。教学实施环节要求选手进行模拟课堂教学，展示教学设计在实际教学中的应用。评分标准中，教学设计占总分的30%，教学实施占4