部编版语文三年级下册第一单元习作：我的植物朋友 教学设计（表格式，共三课时）.docxVIP

2025年

部编版语文三年级下册第一单元《我的植物朋友》教学设计

课题

《我的植物朋友》第一课时（共3课时）

课型

新授课?章/单元复习课□专题复习课□

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

【学习目标】

1.能自主选择一种植物，调动多种感官如“看一看、摸一摸、闻一闻”等，进行多角度细致观察，多渠道收集习作素材。

2.在与同伴交流观察记录卡时，体会“多角度观察、多感官参与、多渠道收集”带来的新发现，修改、完善自己的观察记录卡。

3.通过“观察记录卡”自查表，评价自己的观察记录卡。

【评价任务】

1.能自主观察一种植物，通过多角度细致观察收集信息

2.能从“多角度观察、多感官参与、多渠道收集”三方面来修改完善自己的观察记录卡。

3.能通过“观察记录卡”自查表，自主检查自己的观察记录卡。

【学习内容】

这是本学期的第一次习作，为了给降低难度，提供更多的素材，通过游戏的方式引入激发学生兴趣，然后通过学生分享观察记录卡的对比，提炼出观察的方法：多角度观察，多感官参与，多渠道收集，最后再让学生进行自查，修改完善自己的记录卡，为后面的习作做好铺垫，接着通过转化观察记录卡的学习，学习“观察+感受”的方法把植物写清楚；最后通过例文评改的方式，再次给出修改自己习作的方向，并记住同伴互助的力量，相互评改对方的文章。

【学情分析】

三年级学生的观察往往是粗略的，什么吸引人记什么，全面观察植物特征是他们学习观察的关键点。在三年级上第七单元，也有留心周围的事物，这个单元对学生的观察有了更高的要求，引导学生观察视角的多样性。三年级学生观察往往囿于视觉、听觉，忽视了其他感官，因此观察记录卡为学生提供了全面、多角度观察。

【学习过程】

学生活动

教师活动

评价要点

环节一：眼力游戏，观察之乐（指向目标1）

仔细观察，数清图中头像

切换角度，看懂图画的内容

学生自由回答看到的画面

1.出示图片，教师创设情景：同学们正式上课之前，我们先玩个游戏热热身，让老师靠靠大家的眼力。

请学生上台指出自己看到的头像。

2.出示图片，孩子们太厉害了，一个比一个看得仔细，头像都被你们找出来了，还想玩吗？我们继续。

老师提问：你看到了什么？

3.教师总结：大家有一样的发现吗？原来这些小鸟、大树竟然可以看成一张人脸，同学们，如果你们在生活中能够仔细观察，也许会有更多的发现哦。

能通过细致观察数清楚图中头像

能观察到小鸟和大树

活动意图说明：设计游戏一是为了活跃气氛，让学生在轻松愉悦的氛围中进入学习状态；二是跟教学目标勾连起来，使学生在游戏中感受原来全面、细致地观察会带来那么多新奇的发现，让学生收获那份别样的体悟。

环节二：交流植物，观察之法（指向目标2）

聊聊各自观察的植物朋友

（学生以开火车形式说一说自己观察了什么植物？）

学生思考，交流。

引导学生发现，老师记录了桃花的样子、颜色、气味及结果。并进行归纳观察方法，通过“看一看、闻一闻的方法。”

3.请三位同学分享、交流观察记录卡，积累观察方法。

第一位学生分享

生发现，他通过看一看的方法观察的是玫瑰的名称、样子和颜色，。

第二位同学分享

生发现：他除了观察植物的样子和颜色外，还闻了植物的味道，以及摸上去的感觉还有植物的作用。

生发现：第一位同学的记录卡内容是通过看一看获得的，而第二个同学用了摸一摸、闻一闻、尝一尝的方法。

（3）第三位同学分享

引导学生发现，当有些信息通过看一看、闻一闻、尝一尝等方法无法获取时，我们可以通过查资料的方式，或者请教有经验的人，或借助工具进行研究。

3.小组讨论交流

1.同学们，前段时间，我们选择了自己喜欢的一种植物，走近它，观察它，了解它。今天我们就一起走进《我的植物朋友》现在请大家说说自己观察了什么植物。

（教师课前已经给学生布置了学习人物——观察自己的一种植物朋友，并要求照样子做一份观察记录卡。）

总结：听了大家的介绍，老师发现同学们观察的植物真是五花八门、各具特色啊。

2老师也观察了一种植物，那就是“桃花”（出示图片），并且老师把我观察到的也制作成了一张记录卡，孩子们瞧（出示“桃花”记录卡）

老师提问：

你从这张记录卡上知道了什么？

老师用了哪些观察方法？

3.老师再出示三位同学观察记录卡，引导学生从观察方法的发现层面点评观察记录卡。

（1）出示“观察记录卡1”

老师提问：大家知道这个同学观察的是什么？怎么观察的吗？

（2）出示观察记录卡2

老师提问：看看这位同学的记录卡，大家又有什么发现？

老师提问：通过对比两份观察记录卡，发现什么不同之处？

总结：我们在观察时，不仅要学会多角度观察植物的：样子、颜色、气味；还要学会调动多种感官，去看、摸、闻、听，就会有新的发现，并获得更加丰富的体验。

（3）出示“观察记录卡3”