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面向南亚、东南亚的云南高等职业教育国际化人才培养路径研究.docxVIP

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面向南亚、东南亚的云南高等职业教育国际化人才培养路径研究

目录

面向南亚、东南亚的云南高等职业教育国际化人才培养路径研究(1)

内容概述................................................5

1.1研究背景与意义.........................................5

1.2研究目的和内容.........................................6

1.3研究方法...............................................7

文献综述................................................9

2.1国际化人才培养理论概述................................10

2.2高等职业教育国际化人才培养的研究进展..................11

2.3跨区域合作在高等教育中的应用..........................12

理论基础...............................................14

3.1旅游经济理论..........................................15

3.2教育国际化的概念与特征................................16

3.3区域经济发展与教育融合................................17

实践案例分析...........................................18

4.1面向南亚、东南亚的云南旅游业发展现状..................19

4.2典型跨国教育合作模式分析..............................20

模式设计...............................................22

5.1国际化人才培养路径的设计原则..........................23

5.2各阶段人才培养目标与要求..............................24

人才培养方案...........................................25

6.1培养目标设定..........................................26

6.2课程体系构建..........................................27

6.3校企合作机制建立......................................28

实施策略...............................................30

7.1政策支持与保障措施....................................30

7.2教师培训与师资队伍建设................................32

7.3学生交流与实践机会....................................32

成果评估与效果预测.....................................34

8.1成果评估指标体系......................................34

8.2影响因素及预期成果....................................36

结论与展望.............................................37

9.1主要结论..............................................38

9.2展望未来的发展方向....................................39

面向南亚、东南亚的云南高等职业教育国际化人才培养路径研究(2)

一、内容概括..............................................40

1.1研究背景与意义........................................40

1.2国内外研究现状........................................41

1.3研究方法与数据来源....................................43

二、云南高等职业教育国际化发展现状分析...............

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