专题训练（十五） 杠杆与滑轮作图-2023-2024学年八年级物理下册同步学与练（人教版）（教师版）.pdf

专题训练（十五）杠杆与滑轮作图

01学习目标

1.掌握杠杆的基本概念和原理，包括支点、力臂、动力和阻力等要素，理解杠杆的平衡条件。

01

2.理解滑轮的类型和工作原理，包括定滑轮、动滑轮和滑轮组，掌握滑轮组的绕线方式及其受力特点。

3.能够运用杠杆与滑轮作图知识解决简单的实际问题，如计算力臂、确定力的方向等。

4.能够分析复杂杠杆与滑轮系统的受力情况，通过作图辅助理解，提升解决问题的能力。

5.激发对物理学的兴趣和好奇心，通过作图过程感受物理学的魅力和实用性。

6.培养严谨、细致的学习态度，注重作图过程中的细节和准确性，提升物理学科素养。

02专题解读

一、杠杆作图

杠杆力臂及最小力的作图是近几年中考的热点，也是学习杠杆的基础和难点。

(1)杠杆力臂的画法，可分为以下几步：

第1步：确定支点，用字母“O”表示。

第2步：确定力的作用线，沿着力的方向将力的作用线正向或反向延长，力的作用线用虚线表示。

第3步：画出力臂，由支点向力的作用线作垂线，支点到垂足间的距离就是力臂，用大括号或背向箭头表示并

标明动力臂或阻力臂的符号“l1”或“l2”。

(2)杠杆最小力的画法：

①使用杠杆时，要使动力最小，必须使动力臂最长。

②最长力臂的确定：A.把支点和力的作用点相连作为力臂时最长；B.在滚动圆柱体时，把支点和圆心相连构成

的直径作为力臂时最长；C.对于长方体来说，体对角线作为力臂时最长。

③根据支点位置(支点在中间，二力同向，支点在一端，二力反向)确定力的方向，过力的作用点作出垂直最长

力臂的力即为最小力。

二、滑轮作图

1.定滑轮作图

（1）确定滑轮位置与方向：首先，在图纸上标出定滑轮的位置，并确定其旋转轴线的方向。定滑轮通常固定

在一个位置，不会移动。

（2）画出滑轮轮廓：根据滑轮的实际形状和大小，使用绘图工具（如圆规和直尺）画出滑轮的轮廓。定滑轮

通常是一个完整的圆形。

（3）标出力的作用点：在滑轮上标出绳子的作用点，即绳子与滑轮接触的点。这个点通常是绳子进入滑轮或

从滑轮出来的位置。

（4）画出力的方向：根据题目的要求或实际情况，确定作用在滑轮上的力的方向，并在图上用箭头标出。对

于定滑轮，力的方向通常沿着绳子的方向。

（5）标出力的大小（如需要）：如果题目中给出了力的大小，可以在力的箭头旁边标出相应的数值。

2.动滑轮作图

（1）确定滑轮位置与方向：与定滑轮类似，首先在图纸上标出动滑轮的位置，并确定其旋转轴线的方向。动

滑轮通常与重物一起移动。

（2）画出滑轮轮廓：画出动滑轮的轮廓，它可能是一个完整的圆形，也可能是一个半圆形，取决于滑轮的具

体结构。

（3）画出绳子的路径：根据动滑轮的工作原理，画出绳子的路径。绳子通常从滑轮的一端进入，绕过滑轮后

从另一端出来。

（4）标出力的作用点：在滑轮和绳子上标出力的作用点，包括绳子的自由端和与滑轮接触的点。

（5）画出力的方向：确定作用在滑轮和绳子上的力的方向，并用箭头标出。对于动滑轮，力的方向可能随着

滑轮的移动而改变。

（6）考虑力的平衡：在作图时，要注意考虑力的平衡。对于动滑轮，由于它可以改变力的方向，因此绳子的

拉力与重物的重力之间需要满足一定的平衡关系。

3.滑轮组作图

对于滑轮组，作图的过程结合了定滑轮和动滑轮的特点。需要根据滑轮组的实际结构，依次绘制每个滑轮，并

连接相应的绳子路径。在作图时，要注意每个滑轮的位置、方向以及力的作用点和方向，确保整个滑轮组的受力情

况清晰明了。

03专题训练

考向一：杠杆力臂作图

123-24··OFL

．（九年级上陕西西安期末）如图所示，为支点，请在图中画出此时使杠杆静止的拉力的力臂。

【答案】

OFF

【解析】由支点