四年级信息技术下册 我有“伊妹儿”说课稿 龙教版.docx

四年级信息技术下册我有“伊妹儿”说课稿龙教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：四年级信息技术下册——《我有“伊妹儿”》

2.教学年级和班级：四年级全体学生

3.授课时间：2023年10月27日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习电子邮件的基本操作，学生能够理解网络通信的原理，提高信息获取和处理能力。同时，通过实际操作，学生锻炼解决问题的能力，培养合作学习意识，提升信息道德素养，为未来的数字化生活打下基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.电子邮件的基本操作：包括登录邮箱、撰写邮件、添加附件等。

2.电子邮件的发送与接收：理解邮件发送的流程，掌握接收邮件的方法。

难点：

1.电子邮件的安全使用：识别垃圾邮件和潜在的网络风险。

2.电子邮件的格式规范：撰写邮件时遵循正式的交流格式。

解决办法：

1.通过实际操作演示，让学生跟随步骤学习电子邮件的基本操作。

2.引导学生讨论网络安全问题，提高学生对网络安全的认识。

3.设置邮件写作练习，强调邮件格式的重要性，并提供范例参考。

4.结合生活实例，让学生在实践中学习和巩固电子邮件的使用技巧。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、网络连接、学生个人电脑

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：电子邮件客户端软件（如Outlook、Foxmail等）

-教学手段：多媒体教学课件、电子演示文稿、操作视频教程

教学过程

一、导入新课

1.老师展示一张电子邮件的图片，提问：“同学们，你们知道这是什么吗？”

2.学生回答，老师引导：“没错，这就是电子邮件。今天，我们就来学习如何使用电子邮件。”

二、新课讲授

1.讲解电子邮件的基本概念

-老师解释：“电子邮件是一种通过互联网进行信息传递的电子信函。它具有速度快、方便、安全等特点。”

-学生认真听讲，并做笔记。

2.教学电子邮件的登录和操作

-老师演示如何登录邮箱，包括填写用户名和密码等。

-学生跟随老师的步骤，尝试登录自己的邮箱。

3.学习撰写邮件

-老师展示撰写邮件的步骤，包括主题、正文、附件等。

-学生尝试撰写一封邮件，并请老师检查。

4.学习发送邮件

-老师讲解发送邮件的方法，并演示。

-学生按照老师的要求，尝试发送一封邮件。

5.学习接收邮件

-老师演示如何查看收件箱，以及如何下载和查看邮件。

-学生尝试查看自己的邮件，并学习如何回复邮件。

三、课堂实践

1.老师布置任务：请同学们给家人或朋友发送一封电子邮件，问候他们。

2.学生开始撰写邮件，并尝试发送。

四、问题解答

1.老师提问：“在刚才的操作中，同学们遇到了哪些问题？”

2.学生积极回答，老师逐一解答。

五、巩固练习

1.老师提出一些操作问题，如如何添加附件、如何修改邮件格式等。

2.学生根据问题，尝试解决问题。

六、总结归纳

1.老师引导学生总结今天所学内容，包括电子邮件的基本概念、操作步骤等。

2.学生复述所学知识，并分享自己的收获。

七、课后作业

1.老师布置作业：请同学们完成一篇关于电子邮件的小作文，内容可以是自己使用电子邮件的经历或者对电子邮件的感悟。

2.学生认真完成作业，为下一次课程做好准备。

八、教学反思

1.老师总结本次课程的教学效果，对学生的学习情况进行评价。

2.学生反馈学习中的疑问和建议，老师进行总结和改进。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《网络通信的发展历程》：通过阅读这篇材料，学生可以了解电子邮件的发展背景和演变过程，以及它在信息时代的重要性。

-《电子邮件礼仪》：介绍电子邮件的写作规范和礼仪，帮助学生学会如何撰写正式、礼貌的邮件。

-《网络安全知识》：介绍电子邮件可能面临的安全风险，如垃圾邮件、网络钓鱼等，提高学生的网络安全意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用不同的电子邮件客户端软件，如Gmail、YahooMail等，比较它们的优缺点，并撰写一篇对比分析报告。

-学生可以探究电子邮件在各个领域的应用，如商务沟通、教育交流、个人生活等，并举例说明电子邮件在这些场景中的具体作用。

-学生可以了解电子邮件在全球化背景下的影响，如跨国交流、文化交流等，思考电子邮件如何促进国际间的沟通与合作。

3.设计拓展活动：

-组织一次电子邮件写作比赛，要求学生撰写一篇关于环保、健康、科技等主题的邮件，培养学生的写作能力和环保意识。

-安排一次电子邮件安全知识讲座，邀请网络安全专家为学生讲解电子邮件安全防护技巧，提高学生的网络安全素养。