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师德师风研修心得体会（精选30篇）

师德师风研修心得体会篇1

我校在教师中深入开展师德学习，就当前师德建设中的热点问题进行了热烈

讨论。透过学习与讨论，受益不浅，感触颇多，我对师德的含义有了更深一层的体

会。未来世界的竞争是教育的竞争，人才的竞争。推动教育事业发展的主体——教

师，肩负着光荣而神圣的历史使命。

一、不断加强学习，提升自我，完善自我。

社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。

只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教

育模式，教育方法和教育途径。校园教育虽说由师生两个主体共同完成，但关键还

是在于教师。教师的主导、导向作用是十分重要的。用什么样的教育思想、理念、

模式、方法、途径来完成自己的教育、教导，将直接影响到校园的教育教学效果。

只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。

二、加强师德建设，提升自身素质。

教师的职责是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，

而是感染出来的。教学中依靠的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起

表率作用的言行举止。推进教育教学的融合管理的根本保证，是有一支思想过硬、

品德高尚、为人师表的教师队伍。这支队伍要全员有意识、人人有职责，人人都要

成为学生心目中的道德。教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要借

助的是教师的道德，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德来源于教师的师德，

教师的人格力量。

三、“心中有学生”，多一份关爱，多一份牵挂。

在我们心中要有学生，要充分认识到学生在学习过程中的主体地位。每位教师

要重视感情上的熏陶。在教育教学过程中要个性注意与学生心灵的沟通，自觉地把

培养完美感情作为教育教学中的一项重要资料和目标。情是师生交流的纽带。杜甫

有诗句说：“随风潜入夜，润物细无声”与其说的是春雨滋润万物的特点，不如说

是教师的感情特点。作为教师对学生务必具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教

师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等。是每位

教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支

撑，它为学生共同生活的学习带给着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作

用。我期望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要，将爱的

雨露洒向每个学生心理发展的良师益友。帮忙学生认识自我，摆脱困境，完善自

我。叶圣陶先生“千教万教，认真求真，千教万教学做真人”说的是教师的追求是

一个真实。让我们大家一齐向这同一方向共同努力，都能成为校园“师德”标兵。

总之，做为教师，他的职责不仅仅仅仅是把知识传授给学生，同时还要教育学

生成人、成才。教师对学生的爱不是抽象的一个字，而是一种具体的教育过程，是

建立在教师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上，所构成的一种心理

相容，只有这样，师生关系才能体现平等和尊重，才能体现出我们人民教师优秀的

师德，那么教育的效果也就会象我们所期望的那样：随风潜入夜，润物细无声。

师德师风研修心得体会篇2

国家要繁荣富强，-的是科学技术；科学技术要进步，-的是人才；人才的辈

出，-的是教育；教育质量的提高，-的是教师。教师的主战场是学校，学校的一切

教育紧紧围绕着以育人为本、以德治校、以德立校，以质量求生存，以信誉求发

展。所有这些都跟我们的教师的师德师风的建设有着密切的联系。

通过师德师风的学习，让我深深的体会到：作为一名教师责任是多么重大。人

们常说：“十年树木，百年树人”。著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为

师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚

的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自

敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风

教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育

事业健康发展的有力保证。

诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，

在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要

不断加强学习，与时俱进，学习先进的`教学理念和方法，更新教育观念，掌握先

进的教学技术和手段。通过此次学校组织师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几

点体会：

一、爱岗敬业

首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择

了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私

奉献，力求干好自