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美术六年级下册13拟人化的动漫形象1教学目标1.通过了解拟人化动漫形象的特点，初步掌握从原型到拟人化动漫形象的创作方法。?2.通过本课的学习，能创作一幅既有故事情节，形象又生动的动漫作品。?3.通过后“茶馆式”教学，培养学生养成自主、合作、探究的学习方式。?2学情分析《拟人化的动漫形象》一课属于“造型?表现”学习领域的内容，本课所面对的是小学六年级的学生，这一学龄段的儿童已经具备了一定的认知能力，并掌握了一定的美术基础知识。教材展示了许多经典的动漫作品，启发和引导学生用夸张、变形、添加等不同的艺术表现手法，然后学生用拟人化的方法创作一幅既有故事情节，动漫形象又生动的作品。?3重点难点重点：通过夸张、拟人化的手法创作出动漫形象。?难点：1.通过了解拟人化动漫形象的特点，初步掌握从原型到拟人化动漫形象的创作方法。在这部短片中有很多动漫形象，他们有什么特点？所谓拟人化，就是指把非人类的东西加以人格化,赋于他们以人类的思想感情、行动和语言能力。用画人的方法来画动物、植物或物品，这就是拟人的画法。动漫形象和真实形象有什么区别？可爱、有趣拟人化图片中的动漫形象是怎么进行拟人化的？五官四肢服饰本领拟人化能让事物变得有生命。夸张能让形象更生动有趣！还有很多可爱的表情哦！欣赏图片，它们都是我们生活中的物品，它们是如何被拟人化了的？
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