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活动一《除旧布新大行动》(说课稿)-2023-2024学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《除旧布新大行动》(说课稿)-2023-2024学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版。本节课以学生生活经验为基础,引导学生了解春节习俗,通过实际操作,培养学生的动手能力和创新精神。内容与课本《综合实践活动》紧密关联,符合三年级学生的认知水平和实践需求。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的实践能力、创新思维和传统文化素养。学生通过参与除旧布新的活动,锻炼动手操作技能,培养对传统节日的理解和尊重,提升文化自信。同时,通过团队合作,学生学会沟通协作,增强社会交往能力。
学习者分析
1.学生已经掌握的知识:三年级学生在日常学习和生活中,已经对春节有一定的了解,包括春节的来历、传统习俗等。在动手能力方面,学生具备一定的基本技能,如剪纸、粘贴等,这些知识技能为本节课的实践活动奠定了基础。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:三年级学生对新鲜事物充满好奇心,对传统节日有着浓厚的兴趣。他们的动手能力较强,喜欢参与实践活动。学习风格上,学生倾向于通过直观、动手的方式学习,对具体、形象的教学内容接受度较高。
3.学生可能遇到的困难和挑战:部分学生可能对除旧布新的传统习俗理解不深,导致在活动中难以发挥创意。此外,学生在动手操作过程中,可能会遇到材料选择、工具使用等方面的困难。针对这些挑战,教师需在活动中给予适当的指导和支持,帮助学生克服困难。
教学资源
-软硬件资源:电脑、投影仪、打印机、剪刀、胶水、彩纸、剪刀等手工材料
-课程平台:学校综合实践活动平台,用于发布课程信息和资源
-信息化资源:春节习俗介绍视频、传统手工艺品制作教程
-教学手段:PPT展示、实物展示、小组合作学习、动手操作示范
教学过程
一、导入新课
(老师)同学们,大家好!今天我们要进行一堂别开生面的综合实践活动课,主题是《除旧布新大行动》。在开始之前,我想请大家思考一个问题:你们知道春节的传统习俗吗?春节,是我们中华民族最重要的传统节日之一,有着丰富的文化内涵。接下来,就让我们一起走进这个充满欢乐和传统的节日,体验一次除旧布新的奇妙之旅吧!
二、新课导入
(学生)老师,春节的传统习俗有贴春联、放鞭炮、拜年、吃年夜饭等。
(老师)很好,同学们对春节的传统习俗已经有了初步的了解。那么,今天我们就来学习一种特别的习俗——除旧布新。这个习俗有什么意义呢?让我们一起探究一下。
三、活动一:了解除旧布新
(老师)同学们,除旧布新是春节期间的一项重要活动。它有什么含义呢?请大家翻开课本,找到相关内容,一起阅读并思考。
(学生)我找到了,除旧布新意味着辞旧迎新,清除旧的不好的东西,迎接新的一年。
(老师)非常好,同学们已经理解了除旧布新的含义。那么,在除旧布新中,我们通常会做些什么呢?
(学生)我们可以打扫卫生、整理房间,把旧的东西淘汰掉,然后贴上新的对联、窗花等。
(老师)说得对!那么,我们如何将这些知识应用到实际生活中呢?接下来,我们就来开展一个实践活动。
四、活动二:动手实践,体验除旧布新
(老师)同学们,现在请你们分成小组,每组准备一个房间或者一个角落,开始你们的除旧布新行动吧!在活动中,请大家注意以下几点:
1.安全第一,使用剪刀、胶水等工具时要小心;
2.发挥创意,把房间或角落布置得既美观又富有节日气氛;
3.小组内要互相帮助,共同完成任务。
(学生)好的,老师!我们明白了。
(老师)在活动过程中,老师会巡视各个小组,为大家提供帮助和指导。现在,请大家开始行动吧!
(学生)(动手实践)
五、活动总结与分享
(老师)同学们,时间过得真快,我们的除旧布新活动也要接近尾声了。请各小组派代表分享你们的活动成果。
(学生)我们小组把房间打扫得干干净净,还贴上了漂亮的窗花和春联,房间看起来焕然一新。
(老师)很好,同学们通过自己的努力,让房间焕发了新的生机。接下来,请大家谈谈在这次活动中的收获和感受。
(学生)我学会了如何整理房间,也体会到了团队合作的重要性。
(老师)说得对!在这次活动中,大家不仅锻炼了动手能力,还学会了合作和分享。这就是我们今天《除旧布新大行动》课程的主旨。
六、课后拓展
(老师)同学们,今天我们学习了除旧布新的习俗,希望大家在日常生活中也能践行这一传统。接下来,请大家思考以下问题:
1.你还知道哪些与春节相关的传统习俗?
2.你会如何在家中进行除旧布新活动?
3.你认为除旧布新对我们的生活有什么意义?
(学生)我还会学习其他传统习俗,比如包饺子、挂灯笼等。我会和爸爸妈妈一起打扫卫生,贴对联,迎接新的一年。我认为除旧布新可以让我们的生活更加美好。
(老师)非常好,同学们不仅学会了除旧布新
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