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优秀教师个人先进事迹材料

在学习、工作或生活中，大家或多或少都会用到过事迹材料吧，事迹材料是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣扬材料。那么你真正懂得怎么写好事迹材料吗？以下是我细心整理的优秀老师个人先进事迹材料，欢迎阅读与保藏。

优秀老师个人先进事迹材料1

xxx，本科学历，肥乡区第五中学老师，担当数学教学以及班主任工作。任教以来，所带班级数学成果始终优异，班级成果也名列前茅。多次获得“教学先进个人”“教学能手”“区级优秀老师”等荣誉称号。

作为一名数学老师，她勤勤恳恳做好每一天工作，认仔细真上好每一节课。理解激励同学，她坚信一个乐观向上有正能量的孩子，总会拥有属于自己的绚烂人生。用宽容之心对待同学、接纳同学，课堂上她开展赏识教育，擅长发觉同学身上的闪光点，常常鼓舞同学，增加同学的信念。她潜心钻研教材，坚持业务学习，仔细做好笔记并准时反思。常常向同科老师学习教学阅历，借鉴优秀教学方法，在学习中不断提高自己。

在工作中她严格要求自己，要求同学做到的事儿，自己必需首先做到，从不迟到不早退，全年全勤无请假，用自己的言行去感染同学。教育同学做一个有责任有担当的人，真正做到既教书又育人。

她说，在这酸甜苦辣的三尺讲台上，看着同学的成长变化，看到每一个同学都是鲜活的生命，每一个同学都是一种漂亮，是一种独特的人生享受。

优秀老师个人先进事迹材料2

xxx，男，彝族，xx县xx镇学校高级老师。xxxx年参与工作，xxxx年加入共产党。参与工作以来，始终站在学校数学教学前线。在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上悄悄的挥洒汗水，培育幼苗。他以自己的行动践行着一个老师的职责，他以自己的工作实绩赢得了同学、家长以及学校的信任和确定。他忠于党的教育事业，勇于挑重担。在新课程改革和推动素养教育中起到模范带头作用。现将他的主要事迹介绍如下：

一、坚决信念，关怀他人

作为一名老师，他注意师德，学风严谨，一丝不苟；把教书育人贯穿于整个教学工作中。在学习中改造自己的思想，提高政治觉悟，树立正确的人生观、世界观，扎扎实实地做好本职工作，教书育人。乐观学习教育教学理论学问并付诸于实践，时时以实际行动影响、带动其他的老师和同学。凭借一颗赤诚的心，他在xx灾区，先后带头捐款、交纳特别党费等形式向灾区人民捐献爱心xxx余元。

二、钻研教学，狠抓教学质量

x老师，今年担当五（1）班数学教学工作，他与班主任团结全都、齐心协力攻难关，狠抓教学质量，使班级的各项工作逐步升级。

五（1）班上一年的成果不容乐观，连任他们的班主任和科任老师都被迫“降级”了，好多老师一谈到这个班级都摇头摆手，不敢接受这个差班。作为一名共产党员，剧烈的责任感不容他有所退缩，为了圆满的完成教育教学任务，几乎牺牲了他全部休息的时间。在教学中他发觉只做学问点的灌输难以起到良好的教学效果，同学也不易于接受。

为了解决这个问题，他想尽了方法，收集了大量的资料，做了大量的尝试，尽量将枯燥的数学学问与理论实际相联系，发觉数学乐趣，培育同学爱好，使同学在生活中学习数学，用数学解决生活中问题。他鼓舞同学多提问题，不懂就问，与此同时他还留意收集整理同学对教学问题的反馈看法。由于同学是教学的直接施予对象，同学听懂没有，学到没有是教学质量的直接反映。所以，他在完成教学任务的前提下，尽量满意同学对于教学上提出的各种要求。始终以来他仔细严谨，虚心谨慎，不仅严格要求自己，还严格要求同学，每天坚持让同学做5道题，针对不同层次的同学，他设计了不同的训练题型，使好、中、差的同学都能够得到训练、进展。当然，辛勤的工作就意味着更多的工作量和精力的投入。不过这也使他得到了极大的熬炼和提高。

三、做同学的“益友”

现在的同学靠硬性要求是不成的，x老师尽力让班干部发挥带头作用。要求班干部时时到处为班级着想，力争关心班内有困难的同学，班级中消失和可能消失的个别问题。准时找个别同学谈话，了解状况并解决问题。由于工作扎实到位，班风学风快速扭转，同学们的学习热忱也就高涨起来，成果也直线上升了。在平常的工作中，他能主动的关怀同学，尤其对于班级里的后进生，贫困生，他总是慈父一般亲切，对他们的学习和生活关怀备至，尤其注意关爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，专心去塑造他们健全的人格和良好的品质。他本着少惩处、多确定；少质问、多鼓舞；少训斥、多交谈；少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，并开展了一系列心理教育活动。让孩子不把学习当成负担，健康欢乐地成长。一位家长说：“x老师不仅是孩子的老师，也是孩子的伴侣，他使班上的同学树立了学习的信念、生活的信念，身心健康愉悦地成长。”

x老师就是这样一位把爱无私地洒向每