第一单元+习作：我的乐园（教学课件）-2024-2025学年四年级语文下册单元作文能力提升（统编版）.pptxVIP

我的乐园

四年级语文下册部编版

1.回忆自己的生活乐园，借助表格提示，写清楚乐园的样子和在乐园中的活动，表达自己快乐的感受。

2.运用本单元课文用关键语句表达情感的方法,将自己的快乐融人习作，清楚地表达出来。

3.回忆日常生活，打开习作思路，融入思想感情。

4.根据要求与同学交流习作，分享习作表达的快乐。

5.养成修改自己习作的习惯，并能主动与他人交换修改习作。

1.审清题材:我们的生活充满了欢乐，你的乐园在哪儿呢？班级图书角、满是玩具的房间、自己家的院子……你的乐园是什么样子的？在那儿你最爱干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？让我们把自己的乐园介绍给同学吧。（记事的记叙文）

2.审清内容:湖畔、林间、广场、校园……处处留下了我们欢快的笑声。这些地方都是我们的乐园。

你的乐园是什么样子的?你最喜欢在那儿干什么?这个乐园给你带来了怎样的快乐?把你的乐园介绍给同学吧。写之前，可以照样子填写下面的表格。

3.审清重点:“我的乐园”重点在于“乐”。它是通过“我”的活动表达“我”的快乐之情。所以既要有乐园样子的介绍，也要有乐园中自己的活动的记述，还要有在乐园中欢乐心情的抒发，多种表达方式融合在一起。

写完后，把习作读给同学听，让他们也来感受你的快乐。

写作误区

①没有交代清楚这个乐园到底是哪里。

②没有写出乐园的特别之处。

③没有写清楚乐园是怎样带给自己快乐的。

④只写出乐园的风景，没有写出自己在乐园中最常进行的活动。

俗话说：“佛靠金妆，人靠衣妆”。作文也要靠题妆，好的题目，往往能收到引人入胜的效果。本次作文的拟题方法有：

我的魅力题目：可选择下面的题目来写你的乐园，也可自拟有趣的题目。

●我家的院子●村头的小树林●爷爷的菜地

●学校的操场●……

以习作《我的乐园》为例来说明：

什么是“乐园”吗？“乐园”就是快乐的地方，“我的乐园”就是带给我快乐的地方，那么，你的乐园在哪儿呢？

选取与众不同的材料，才能写出新意，才能写出成功的习作。如：

少年不知愁滋味，爱上博客，为赋新作强说愁。在这个家园里，我可真是流连忘返。在那键盘随心动的日子里，我才发现生活的意义。以往的假期我都在电视中度过，过得太虚无了。自从有了博客后。我把每天发生的事都记录下来，才发现，原来生活中竟有那么多美好的东西值得我们去做……

我们的生活充满了欢乐，你的乐园在哪儿呢？把自己的乐园介绍出来。

如：如果来到我家，你会惊讶于我的书架――排列得整整齐齐的藏书。每当我完成作业之后，便一头钻进书海中尽情邀游。那自由的感觉恰似在一个乐园中漫步。没有什么别的理由，仅仅是读书能让我快乐而已。

写好“我的乐园”，首先要确定文章的中心思想：是要表达对童年自由快乐生活的向往，还是对大自然的喜爱，还是对亲情的留念。

如：在乐园中，我懂得了很多。福尔摩斯指导了我，要勇敢地伸张正义；浮士德指导了我，即使被现代社会中的功名物质所诱惑，也不要忘了最初的自己；鲁滨孙指导了我，要自力更生，勇于面对，即使在绝望面前也不能低头；汤姆告诉我，要懂得创新；丰臣秀吉告诉我，要有魄力，而且要懂得感恩……

1.回顾课文《乡下人家》怎样介绍的呢？

2.仿照课文，请你运用空间顺序或时间顺序来写一写操场吧！

如：操场的四周种着一棵棵挺拔的绿树，操场的中央是大理石做成的升旗台，每周一的早上我们都要在那儿升旗，国歌声中，升旗手们把鲜红的国旗升上旗杆。操场的东面有一个宽大的主席台，主席台的东侧是排排矮矮的冬青树，忠实地守护操场，旁边还有一棵四季常绿的大榕树，就像一把绿绒大伞。西面的竹林边有一金黄色的沙坑，里面有我们喜欢的单双杠。南面是一面白色的墙，墙上写着“好好学习天天向上”。

3.你最喜欢在乐园里干什么？

（1）回顾课文《乡下人家》一文中还重点写了鸡鸭觅食的情景，作者是怎样写的？

（2）通过描写动作，你来具体写一写你在自己的乐园玩耍时的情景吧！

如：吃足了桑葚，手上粘粘的，嘴上红红的，要到小溪边洗一洗。洗着洗着，我们都会光着脚丫走到溪水里嬉闹，你泼我，我撒你，我们在水花中尖叫、大笑，欢声笑语漾满了小溪。玩儿足了，疯够了，我们就站在溪边晾衣服，这时也不闲着，弯腰捡起小石子，打水漂儿比赛开始了……

4.怎样描述这个乐园给你带来的快乐呢？

（1）中心句表达出喜爱之情。

（2）你也来写一写中心句，表达出你对自己乐园的喜爱之情吧！

如：秋天的果园，色彩繁多、果香扑鼻，是我的乐园，是大家的乐园，所以人人喜欢它！

图书馆是我成长路上的良师益友，是我的乐园，我愿在她知识的熏陶下茁壮成长。