九年级道德与法治下册课件《少年的成长与学习》.pptxVIP

第2课时;政治认同：珍惜当下，热爱学习，学会理性选择，系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观。

道德修养：能够感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，培养精忠报国、振兴中华的家国情怀。

健全人格：能够正确认识自己，勇于战胜自己，实现自我超越；学会自主选择，正确认识结束与开始的关系，努力奋斗，实现自己的人生价值；树立终身学习的理念，提高自我更新、学以致用的能力。

责任意识：正确总结初中三年的收获，明确以后的人生道路，努力奋斗；增强社会责任感，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。;1.情境导入：;2.图片导入：;3.故事导入：;正确对待学习压力。

在实践中学习的要求；树立终身学习的理念。

初中三年，我们的收获；我们如何成为生活中的强者；正确认识过程与结果的关系。

学习压力的表现、应对态度和缓解方法；正确看待学习。

在实践中学习的原因、要求。

;活动一：我的成长;活动二：情境分析;如果邓清明最终没有飞上太空，他前面的坚持和努力还有用吗？;1.初中三年，我们的收获。

(1)我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识。

(2)我们参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事。

(3)我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行。

(4)我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行。

(5)我们逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。;2.我们如何成为生活中的强者？

(1)正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者。

(2)始终勇敢面对迷茫、彷徨、忧虑，奋力前行。

(3)学会反思，总结成功的经验，吸取失败的教训。

(4)在学习和探索的道路上，我们逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。

3.正确认识过程与结果的关系。

(1)结果很重要，过程同样重要。

(2)过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。

(3)在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。;活动四：中考考前励志标语;活动五：漫画分析;活动六：成语故事;1.学习压力的表现、??对态度和缓解方法。

(1)表现：感到担心、紧张、焦虑。

(2)应对态度：这是一种正常心理现象，我们要坦然面对。【重点】

(3)缓解方法：转移注意力；保持身体放松；自我暗示；保持适度紧张；等等。

2.正确看待学习。

(1)人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。

(2)学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。

(3)学习应该成为我们的一种生活方式。;活动七：阅读感悟;活动八：人物事迹;1.在实践中学习的原因。

(1)实践出真知。①在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。②在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。

(2)学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段。青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。;2.在实践中学习的要求。【难点】

(1)要在生活和工作中学习，主动服务社会。

(2)要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。

(3)树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。

3.树立终身学习的理念。【难点】

(1)原因：我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷。

(2)做法：树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。;(1)漫画一体现的理念是什么？为什么要具有这种理念？

(2)漫画二中的这种学习形式对学生而言有何意义？;(1)漫画一体现的理念是什么？为什么要具有这种理念？;少年的成长与

学习的担当;1.实践性作业：寻找生活中终身学习的人物事迹，下节课进行分享。