2.5 大自然的语言 - 学生版2024-2025学年初中语文八年级下册.docxVIP

5大自然的语言

1.根据语境和拼音，请用楷体字写出下面横线处的词语。

（1）冰雪融化，草木ｍéｎɡｆā，各种花次第开放。

（2）再过两个月，燕子ｐｉāｎｒáｎ归来。

（3）于是转入炎热的夏季，这是植物ｙùｎｙù果实的时期。

（4）古代流传下来的许多ｎóｎɡｙàｎ就包含了丰富的物候知识。

（5）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都ｘｉāｏｓｈēｎɡｎìｊì。

（6）在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，ｚｈōｕéｒｆùｓｈǐ。

（7）这样看来，ｈｕāｘｉāｎɡｎｉǎｏｙǔ，ｃǎｏｚｈǎｎɡｙīｎɡｆēｉ，都是大自然的语言。

2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）

A.两个力量悬殊的人进行竞争，结果可想而知。

B.我的一首小诗在《星星》上发表了，现抄寄给您，敬请雅正。

C.春天一到，公园里到处都是花香鸟语，充满了生机。

D.刚刚还在大声喧哗的同学，一看到严厉的班主任，马上都销声匿迹了。

3.下列有关名著和文化常识的表述错误的一项是（）

A.《海底两万里》中描绘了美妙壮观的海底世界，如美丽迷人的珊瑚王国、妙不可言的海底森林，都让我们印象深刻。

B.《傅雷家书》是傅雷写给儿子的书信，信中除了生活琐事外，更多的是谈论艺术与人生，无论哪方面都像良师益友一样提出意见和建议。

C.科举考试中的乡试一般在秋天举行，称“秋闱”，因正是桂花开放的时节，故金榜题名也称“折桂”。

D.“二十四节气”中第一个节气是立春，最后一个节气是冬至。

4.下列填入横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）

有人把人生比喻为一部丰富多彩的作品：幼年像，充满着天真的幻想；少年像，可以尽情地抒情；青年像一出快乐的喜剧，追求生活的情趣；中年像，经历着种种世态炎凉与人情冷暖；老年像，静静地品味那逝去的岁月。

①一本沉甸甸的回忆录②一首浪漫的诗歌③一篇美丽的童话④一部严肃的小说

A.②③④①B.③②①④C.③②④①D.②③①④

课内精读

阅读课文第⑥~⑩段，回答5~8题。

5.选文的说明对象是什么？是按照怎样的说明顺序说明的？

说明对象：

说明顺序：

6.白居易《大林寺桃花》中有“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的诗句。结合选文内容，思考为什么会出现这样的自然现象。

7.下面句中加点的词有什么表达作用？

凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。

“凡是”表示，说明无一例外，只要是近海的地方，就一定比同纬度的内陆冬天温和，春天寒冷。这就体现了说明文语言的。

8.下面句子使用了什么说明方法？有何作用？

如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。

说明方法：

作用：

课外阅读

草木知时节

——漫话物候

①“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”“候鸟春秋迁飞，蛇蛙冬前蛰伏，百花深秋凋谢，腊梅傲雪迎春”……这些古今诗话，生动地描绘出自然界的花草树木、飞禽走兽按照一定的季节生长、发育、活动的规律。反过来，各种生物的生长、发育、活动，也可成为季节时令的标志。有些自然现象，如初霜、终霜、始雪等也与季节、气候有密切的关系。这些便是我们通常所说的物候。

②文献记载，我国特有24节及72候，就是以物候为基础的。“候”就是气候，五日为候，三候为节(节气），六气为时（季），四时为岁（年）。每候都有相应的物候现象，叫做“候应”。72候可以说是古代的“物候历”。老农铭记的谚语如“二月艾发芽，三月韭长叶”“春分海棠、梨花、木兰放，清明桐花、麦花、柳絮开”，就是对古代原始“物候历”的继承。

③候应，包括动物候应、植物候应和自然现象候应。动物候应是从动物的蛰眠、复苏、交配、繁殖、换羽、迁徙的过程来反映节气的。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，苏东坡《春江晚景》中这一名句，就是对动物候应的写照。“布谷枝头叫，种谷时节到”，就是通过动物的啼鸣，向人们告知农时。植物候应是以植物的萌芽、发叶、生枝、开花、结果、落叶的规律来反映季节变化。“花开花落”“一岁一枯荣”，就是植物随季节变化而兴衰的显著的特征。“春季桃花一片红，夏季荷花满池中，秋季梨果压弯树，冬季寒梅半老松”，又是大自然造化的四季美景。“木瓜开花，点豆种瓜”，则是向人们报告农时信息。自然