毕业设计论文：单相桥式全控整流电路.docxVIP

目录

任务书 3

第1章计目的与要求 7

1.1课程设计目的 7

1.2的预备知识 7

1.3要求 7

第2章方案的选择 7

2.1整流电路 8

2.2元器件的选择 8

2.2.1晶闸管 8

2.2.2可关断晶闸管 10

第3章主电路的设计 10

3.1系统总设计框图 11

3.2系统主体电路原理及说明 11

3.3原理图的分析 13

第4章辅助电路的设计 13

4.1驱动电路的设计 13

4.1.1触发电路 14

4.2保护电路的设计 15

4.2.1主电路的过电压保护电路设计 15

4.2.2主电路的过电流保护电路设计 16

4.2.3电流上升率、电压上升率的抑制保护 16

第五章元器件和电路参数计算 17

5.1.晶闸管的基本特性 17

5.1.1.静态特性 17

5.1.2.动态特性 18

5.2晶闸管基本参数 19

5.2.1晶闸管的主要参数说明 19

5.2.2晶闸管的选型 21

5.2.3变压器的选取 21

5.3性能指标分析： 21

5.4元器件清单 22

第六章系统仿真 22

第七章设计总结 23

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任务书

1.课程设计应达到的目的

1)培养学生文献检索的能力，特别是如何利用Internet检索需要的文献资料。

2)培养学生综合分析问题、发现问题和解决问题的能力。

3)培养学生运用知识的能力和工程设计的能力。

4)提高学生课程设计报告撰写水平。

2.课程设计题目及要求

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设计题目：单相桥式全控晶闸管整流电路的设计(反电势、电阻负载)设计要求：设计完成单相全控桥式晶闸管整流电路，并满足下列条件：

1、电源电压：交流100V/50Hz

2、输出功率：500W

3、移相范围0°~90°

3.

3.课程设计任务及工作量的要求〔包括课程设计计算说明书、图纸、实物样品等要求〕

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设计任务：1)进行设计方案的比较，并选定设计方案；

2)完成单元电路的设计和主要元器件(晶闸管)的说明；

3)完成主电路的原理分析，各主要元器件的选择；

4)完成驱动电路的设计，保护电路的设计；

工作量要求：(1)要求具体电路方案的选择必须有论证说明，要说明其有哪些特点。

主电路具体电路元器件的选择应有计算和说明。课程设计从确定方案到整个系统的设计，必须在检索、阅读及分析研究大量的相关文献的基础上，经过分析、提炼，设计出所要求的电路(或装置)。课程设计过程中，并给出这些问题的解法。

(2)在老师的指导下，独立完成所设计的系统电路，控制电路等详细设计(包括计算和器件选型)。

(3)课程设计的主要内容是主电路的确定，主电路的分析说明，主电路元器件的计算和选型，以及控制电路的设计

(4)课程设计用纸和格式统一

A4纸打印(页边距：上下左右各留1.8cm)

大标题：3号字；小标题：4号字；正文：小4号字

4.主要参考文献

(1)浣喜明，姚为正

(2)黄俊

(3)李传琦

(4)王兆安，刘进军

(5)李先允

《电力电子技术》高等教育出版社2004

《半导体交流技术》机械工业出版社1980

《电力电子技术计算机仿真实验》电子工业出版社2006《电力电子技术》机械工业出版社2009

《电力电子技术》中国电力出版社2010

5.课程设计进度安排

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起止日期

工作内容

12月27日-12月28日

12月28日-12月29日12月29日-12月30日1月30日一1月31日1月3日一1月4日

1月4日一1月5日1月5日一1月7日

收集资料。方案论证

主电路设计理论计算。

选择器件的具体型号触发电路设计，

确定变压器变比及容量总结并撰写说明书

6.成绩考核办法

教研室审查意见：

教研室主任签字：

年月日

院(系、部、中心)意见：

主管领导签字：

年月日

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第1章课程设计目的与要求

1.1课程设计目的

“电力电子技术”课程设计是在教学及实验基础上，对课程所学理论知识的深化和提高。因此，通过电力电子计术的课程设计达到以下几个目的：

1)培养综合应用所学知识，并设计出具有电压可调功能的直流电源系统的能

力；

2)较全面地巩固和应用本课程中所学的基本理论和基本方法，并初步掌整流电路设计的基本方法。

3)培养独立思考、独立收集资料、独立设计的能力；

4)培养分析、总结及撰