Module 1 Hobbies （说课稿）-2024-2025学年教科版（广州）英语五年级上册.docx

Module1Hobbies（说课稿）-2024-2025学年教科版（广州）英语五年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以“Module1Hobbies”为主题，旨在帮助学生掌握英语中关于兴趣爱好的表达方式。通过丰富多彩的课堂活动，激发学生学习英语的兴趣，培养他们的听说能力，同时拓展他们的知识面。通过本节课的学习，学生能够运用所学词汇和句型进行简单的日常交流，为今后的英语学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习关于兴趣爱好的话题，学生将能够提高语言运用能力，学会描述个人喜好，并能在真实情境中进行交流。同时，课程将引导学生了解不同文化背景下的兴趣爱好，增强跨文化意识。此外，通过参与课堂活动，学生将锻炼思维品质，提高学习策略，为终身学习打下基础。

学情分析

五年级的学生正处于小学阶段的中高年级，他们的英语学习已经积累了一定的基础。在知识方面，学生已掌握基本的英语字母、单词和简单的句型，能够进行基本的日常交流。在能力上，学生的听说能力有所提高，但阅读和写作能力相对较弱。在素质方面，学生的英语学习兴趣较高，但部分学生可能因为缺乏自信或学习方法不当而表现出学习上的困难。

在本模块的学习中，学生对“Hobbies”这一主题较为熟悉，能够结合自己的生活经验表达自己的兴趣。然而，由于英语表达能力的限制，学生在描述个人爱好时可能会遇到词汇量不足、语法结构不熟练等问题。此外，学生的个体差异较大，有的学生可能对某些兴趣爱好有更深入的了解，而有的学生则可能较为陌生。

在行为习惯方面，部分学生可能存在注意力不集中、参与课堂活动积极性不高的情况，这可能会影响他们对课程内容的吸收和理解。针对这些情况，本节课将设计多样化的教学活动，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和学习效果。同时，教师将关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、电子白板

-课程平台：教科书《教科版（广州）英语五年级上册》

-信息化资源：英语学习软件、在线英语学习平台资源

-教学手段：图片、视频、音频资料、卡片、实物教具（如球类、乐器等）

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对兴趣爱好的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们平时喜欢做什么？有没有什么特别的爱好？”

2.展示一些关于不同兴趣爱好的图片或视频片段，如绘画、音乐、体育等，让学生初步感受兴趣爱好的魅力或特点。

3.简短介绍兴趣爱好的基本概念和重要性，如丰富生活、提高技能、增进人际关系等，为接下来的学习打下基础。

二、兴趣爱好的基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解兴趣爱好的基本概念、组成部分和原理。

过程：

1.讲解兴趣爱好的定义，包括其主要组成元素或结构，如个人喜好、技能培养、情感投入等。

2.详细介绍兴趣爱好的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如兴趣爱好的类型、发展过程、影响因素等。

3.通过实例或案例，如学生自己的兴趣爱好的经历，让学生更好地理解兴趣爱好的实际应用或作用。

三、兴趣爱好案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解兴趣爱好的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的兴趣爱好案例进行分析，如音乐家、画家、运动员等。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解兴趣爱好的多样性或复杂性。

3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用兴趣爱好解决实际问题。

4.小组讨论：让学生分组讨论兴趣爱好的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与兴趣爱好相关的主题进行深入讨论，如“如何培养孩子的兴趣爱好”、“兴趣爱好对心理健康的影响”等。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对兴趣爱好的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调兴趣爱好的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括兴趣爱好的基本概念、组成部分、案例分析等。

2.强调兴趣爱好在现实生活或学习中的价值