中学数学高级教师职称述职报告.pptxVIP

中学数学高级教师职称述职报告

个人基本情况介绍

数学教学工作回顾

教育教学研究成果展示

师德师风建设与自我评价

对学校发展贡献和建议

总结与展望

目录

CONTENTS

01

个人基本情况介绍

01

02

在职期间，攻读XX大学教育硕士学位，主修课程与教学论，顺利获得硕士学位。

本科毕业于XX师范大学数学与应用数学专业，获得理学学士学位。

自XXXX年起，一直在XX中学任教，期间历任数学教师、备课组长、教研组长等职务。

目前担任中学数学高级教师，并兼任学校数学竞赛主教练，负责学校数学竞赛的组织和培训工作。

熟练掌握中学数学课程体系和教学方法，能够独立备课和讲授各个年级的数学课程。

在数学竞赛方面具有丰富的经验，曾指导学生参加全国高中数学联赛、全国中学生数学奥林匹克竞赛等赛事，多人次获得省级以上奖项。

在数学教学方面具有较高的造诣，多次获得市、区级优质课评比一等奖，并多次承担市、区级公开课和示范课任务。

获得过“市优秀教师”、“市骨干教师”、“学科带头人”等荣誉称号，是学校数学学科的领军人物之一。

02

数学教学工作回顾

精心设计教案，注重知识体系的连贯性和完整性，确保教学内容符合学生的认知规律。

注重启发式教学，通过提问、讨论等方式引导学生主动思考，培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

引入现代化教学手段，如多媒体教学、网络教学等，提高学生的学习兴趣和参与度。

针对不同学生的特点，采用分层教学策略，因材施教，使每个学生都能得到发展。

通过定期测验、期中考试等方式，及时了解学生的学习情况，对成绩不理想的学生进行针对性辅导。

鼓励学生参加数学竞赛和奥林匹克等活动，拓展学生的数学视野，提高学生的数学素养和成绩水平。

建立学生成绩档案，跟踪记录学生的学习进步情况，及时调整教学策略。

与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况，共同协作帮助学生提升成绩。

利用课余时间对学生进行课外辅导，解答学生的疑难问题，提高学生的学习效率。

组织数学兴趣小组、数学俱乐部等活动，为学生提供更多的数学学习和交流机会。

定期开展数学讲座、数学文化节等活动，拓展学生的数学知识面，提高学生的数学兴趣。

积极参与学校的教研活动和学术交流活动，不断提升自己的教学水平和专业素养。

01

02

03

04

03

教育教学研究成果展示

在《数学教育学报》等核心期刊上发表多篇关于中学数学教学的论文，其中《基于核心素养的中学数学教学策略》一文获得广泛关注。

主持并完成省级课题《中学数学课堂教学有效性研究》，提出了一系列提高课堂教学效率的策略和方法。

参与国家级课题《中学数学课程改革与实践研究》，为中学数学课程改革提供了理论和实践支持。

参与编写《高中数学必修一、二、三》等教材，为高中数学教材的编写和修订做出了贡献。

编写多套中学数学模拟试卷和练习题，帮助学生巩固知识、提高应试能力。

主编《初中数学解题思维与方法》一书，系统总结了初中数学解题的思路和方法，受到广大师生的好评。

多次参加全国及省市级中学数学教学研讨会，与来自全国各地的优秀教师交流教学经验和心得。

曾受邀到兄弟学校进行示范课教学和学术交流，推广先进的教学理念和方法。

积极参加学校组织的各类教学培训和学习活动，不断提升自己的专业素养和教学能力。

04

师德师风建设与自我评价

严格遵守教师职业道德规范，做到爱岗敬业，为人师表。

认真履行教师职责，关注学生的全面发展，不断提高教育教学水平。

在日常工作中，注重与同事、学生和家长的沟通与协作，维护良好的教育教学生态。

关注学生的身心健康，注重培养学生的兴趣爱好和特长。

尊重学生的个性差异，因材施教，努力让每个学生都能得到发展。

积极开展课外辅导和拓展活动，为学生提供更多的学习机会和实践平台。

在教育教学方面，我始终保持着高度的责任心和敬业精神，取得了一定的成绩。

在关爱学生方面，我尽自己所能去关注每一个学生，但仍有不足之处需要改进。

未来，我将继续加强学习，提高自己的专业素养和教育教学能力，为学生的全面发展贡献更多力量。同时，我也将更加注重与同事、学生和家长的交流与合作，共同推动学校教育事业的发展。

05

对学校发展贡献和建议

积极参与学校组织的数学教研活动，与同事们共同探讨数学教学方法和策略。

担任学校数学竞赛的辅导老师，指导学生参加各类数学竞赛并取得优异成绩。

参加学校家长会，与家长沟通交流，共同关注学生的学习成长。

建议学校加强与高校、科研机构的合作，引进先进的数学教学理念和方法。

建议学校加强数学实验室建设，提高学生的实践能力和创新思维。

提倡学校开展多元化的数学教学活动，如数学游戏、数学文化节等，激发学生对数学的兴趣。

持续关注数学教育改革动态，不断更新教育观念和教学方法。

倡导同事们共同探索数学教育的未来方向，培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人