观沧海导学案.doc

观沧海导学案

TOC\o1-1\h\u15135一、学习目标 1

7072二、预习检测 1

24428三、全诗译文 2

25934四、中心思想 3

7243五、读文感知 3

10268六、预习检测题答案 4

一、学习目标

通过学习《观沧海》，我们要能够熟练背诵并默写这首诗歌，掌握其基本内容和文学特色。

我们要深入体会诗中所表达的诗人豪迈的情怀与广阔的胸襟，感受作者面对大海时的豪情壮志和深邃思考。

我们还要学习并理解诗中所运用的比喻、夸张等修辞手法，体会其艺术效果，提高自己的文学鉴赏能力。

通过这首诗的学习，我们要能够领悟到人生的真谛，学会以更广阔的视野去看待世界，以更积极的态度去面对人生。

二、预习检测

一、填空题

1.《观沧海》一诗的作者是东汉末年的伟大诗人_______。

2.诗中总写沧海全景的诗句是“_______，_______”。

3.诗中最能反映作者博大胸襟的诗句是“_______，_______；_______，_______”。

二、选择题

1.下列对“东临碣石，以观沧海”两句诗的理解，正确的一项是（）

A.交代了观海的地点。

B.写了登山的目的。

C.运用了互文的修辞手法。

D.描写了大海的壮阔景象。

2.下列对诗歌中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的理解，有误的一项是（）

A.借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概。

B.描绘了大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象。

C.表现了诗人博大的胸怀、开阔的胸襟和宏大的抱负。

D.写出了大海在日月星汉照耀下的美丽景象。

三、简答题

1.诗人在《观沧海》中描绘的大海具有怎样的特点？

2.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”这几句诗表达了诗人怎样的思想感情？

三、全诗译文

东行登上高高的碣石山，来观赏苍茫的大海。海水多么宽阔浩荡，海中山岛罗列，高耸挺立。周围树木葱茏，花草丰茂。萧瑟的风声传来，草木动摇，海中翻涌着巨大的海浪。太阳和月亮升起降落，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河里的灿烂群星，也好像是从大海的怀抱里涌现出来的。啊，庆幸得很！就用诗歌来表达内心的志向吧。

这首诗通过描绘大海的壮丽景色，表现了诗人开阔的胸襟和豪迈的气概。同时，诗人也借景抒情，将自己的雄心壮志巧妙地融合在对大海的描绘之中，展现了他对未来的美好憧憬和坚定信念。

四、中心思想

《观沧海》的中心思想主要体现了诗人曹操北征乌桓胜利班师，途中登临碣石山时，借大海的雄伟壮丽景象，表达了自己渴望建功立业，统一中原的雄心伟志和宽广的胸襟。

这首诗全文语言质朴，想象丰富，气势磅礴，苍凉悲壮。诗人通过对茫茫沧海波澜壮阔的描写，勾勒出了大海吞吐日月、包蕴万千的壮阔景象，既表现了大海的雄伟与浩渺，又寄寓了诗人的豪情壮志。同时，诗中的景象也体现了诗人对国家和民族的深深忧虑，以及他为国为民、开拓创新的开拓精神。

总的来说，《观沧海》不仅是一首描绘自然美景的诗歌，更是一首展现诗人豪情壮志和爱国情怀的壮丽诗篇。

五、读文感知

曹操的《观沧海》是一首气势磅礴、意境深远的诗歌，通过描绘大海的壮丽景象，展现了诗人的豪情壮志和博大胸襟。

诗歌开篇便以“东临碣石，以观沧海”点明了诗人的位置和目的，为整首诗定下了宏大的基调。接着，诗人通过对大海、山岛、树木、百草等自然景物的细腻描绘，将我们带入了一个波澜壮阔、生机盎然的画面之中。海浪滔滔，秋风萧瑟，草木摇落，这一切都显得如此真实而生动。

诗人并未满足于对自然景物的简单描绘，他通过丰富的想象和夸张的手法，将大海与日月星辰联系起来，进一步扩大了诗歌的意境。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，这几句诗不仅描绘了大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，更体现了诗人博大的胸襟和壮志凌云的豪情。

在整首诗中，诗人以大海为背景，将自己的情感与大海融为一体，表达了自己对国家和民族的深深忧虑，以及对统一中原、建功立业的渴望。这种情感与大海的壮阔景象相互映衬，使得整首诗充满了力量和生命的气息。

《观沧海》不仅是一首描绘大海美景的诗歌，更是一首展现诗人豪情壮志和爱国情怀的壮丽诗篇。通过读文感知，我们可以深刻体会到曹操那种胸怀天下、壮志凌云的英雄气概，以及他对国家和民族的深深忧虑和责任感。

六、预习检测题答案

一、填空题

1.《观沧海》一诗的作者是东汉末年的伟大诗人曹操。

2.诗中总写沧海全景的诗句是“水何澹澹，山岛竦峙”。

3.诗中最能反映作者博大胸襟的诗句是“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。

二、选择题

1.下列对“东临碣石，以观沧海”两句诗的理解，正确的一项是A。

A.交代了观海的地点。

B.写了登山的目的。

C.运用了互文的修辞手法。

D.描写了大海的壮阔景象。

【解析】“东临碣