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《一年级下册语文园地四（第二课时）》教案

教学目标

1.正确朗读并积累带有轻声的词语。

2.朗读、背诵古诗《寻隐者不遇》。

3.和大人一起读《妞妞赶牛》，感受绕口令的乐趣。

教学内容

教学重点：

1.正确朗读并积累带有轻声的词语。

2.朗读、背诵古诗《寻隐者不遇》。

教学难点：

1.和大人一起读《妞妞赶牛》，感受绕口令的乐趣。

教学过程

一、谈话导入

1.小朋友，大家好，欢迎来到今天的微课堂。今天老师要带大家一起走进一年级下册语文园地四第二课时的学习。

二、字词句运用

1.过渡：语文园地四为我们编排了识字加油站、字词句运用、书写提示、日积月累、和大人一起读五个板块的内容。在第一课时，我们走进了识字加油站、书写提示两个板块，感受了汉字的乐趣。现在我们来到了字词句运用这一关。

2.读读“字词句运用”的词语，你有什么发现。

3.老师范读，学生跟读，检查读音。

4.交流发现：这些词都是轻声词；第一组词语的后缀都是“子”，且“子”读轻声；第二组词语都是叠词，且第二个字读轻声。第三组词语的第二个字都是轻声，且这些词很常见。

5.你还能联系生活，说出哪些轻声词呢？

6.小结。

三、日积月累

1.谈话导入，引出诗歌《寻隐者不遇》。

2.介绍诗人。贾岛，唐朝诗人，出生在一个贫穷的家庭。酷爱吟诗，其诗多写荒凉枯寂之境，长于五律。

3.借助拼音，读一读诗歌，不认识的字多拼读几遍。

4.老师范读，学生跟读，检查读音。

5.读出节奏。

6.借助插图，理解诗歌意思。

7.一边读诗歌一边想象画面，读出韵味。

8.背诵古诗。

四、和大人一起读

1.直接导入，引出绕口令《妞妞赶牛》。

2.观察插图，图上有谁？在做什么？

3.借助拼音读两遍绕口令。

4.老师范读，学生跟读，检查读音。

5.读好难读句子。

6.一边想象画面一边读，在读正确流利的基础上快速朗读全文，读出绕口令的韵味。

7.读法指导。

五、课堂小结

配套习题

一、我wǒ会huì把bǎ声shēnɡ母mǔ和hé对duì应yìnɡ的de字zì连lián起qǐ来lái。(8分)

二、我wǒ会huì加jiā偏piān旁pánɡ变biàn新xīn字zì。(8分)

三、我wǒ会huì拼pīn,我wǒ会huì写xiě。(11分)

四、我wǒ会huì比bǐ一yi比bǐ,再zài组zǔ词cí。(8分)

五、我wǒ会huì选xuǎn字zì组zǔ词cí。(10分)

1.白杨树的树干()()啊!

2.爸爸买()一袋大()。

3.我看到这一幕,深深地()下了头。

4.教师()()关心学生。

5.学生正在教室()面做操。

六、我wǒ会huì选xuǎn一yi选xuǎn,填tián一yi填tián。(填tián序xù号hào)(4分)

①②③④

一()清香一()彩云

一()红枣一()石桥

七、我wǒ会huì照zhào样yànɡ子zi补bǔ充chōnɡ句jù子zi。(10分)

例:天一黑我就不敢往外瞧。

1.饭一熟。?

2.太阳一出来。?

3.一就。?

例:哥哥,你系在门前树上的秋千呢?

4.呢??

例:外婆包的粽子十分好吃。

5.十分。?

八、我wǒ会huì根ɡēn据jù意yì思si写xiě古ɡǔ诗shī。(10分)

1.我问松下的童子:“你的师父去哪里了?”童子告诉我,他师父去采药了。

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2.明亮的月光洒在床前的地上,地上好像下了一层霜。

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