部编版语文三下第四讲 病句专项训练 教师版.doc

第四讲病句专项训练

学习目标

知识与技能目标；

1、了解病句的分类、判断方法。

2、掌握病句的修改方法及修改符号的使用。

方法与过程目标；

通过练习法，掌握病句修改的答题技巧。

情感态度与价值观目标：

1、学习病句修改，学会举一反三。

2、培养自己的语感和准确应用语言文字的能力，为提高习作能力开辟捷径。

同学们，老师今天给大家带来一个大人物的山东省主席韩复榘在齐鲁大学校庆上的演讲。现在就让我来重现一下韩主席的演讲风采吧！?

诸位，各位，在其位：今天是什么天气？今天是演讲的天气。开会的人来齐了没有？看样子大概有个五分之八啦，没来的举手吧！很好，都到齐了。你们来得很茂盛，敝人也实在很感冒。今天兄弟召集大家，来训一训，兄弟有说得不对的地方，大家应该互相谅解，因为兄弟和大家比不了。你们是文化人，是从笔筒里面爬出来的，都是大学生、中学生和留洋生，你们这些乌合之众是科学科的，化学化的，都懂七、八国的英文。兄弟我则不同，是大老粗，是从炮筒里面钻出来的，连中国的英文也不懂。……今天能到这里讲话，真使我蓬蓖生辉，感恩戴德。其实，我没有资格给你们讲话，讲起来嘛，就象……就象……对了，就象对牛弹琴。??

听完演讲，请告诉我你此刻的感受？

韩主席的演讲有很多病句。在平时我们说话办事时如果表达不恰当，就会闹出很多笑话，或者产生很多误会。因此，我们在说话办事时一定要做到用词准确，语意要表达清楚明了。为此，我们必须要学会修改病句，规范语言。这节课，我们就一起来学习如何修改病句。?

一、什么叫病句？

病句是指结构不完整，语句不通畅，意思表达不清楚甚至错误的句子。

如何更好地掌握修改的技巧？首先，要了解病句的类型然后才能有针对方案：

二、病句的类型

1、成分残缺

句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。

例如：“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。

【例题】

（1）地球上的光明和温暖都是送来的。

地球上的光明和温暖都是太阳送来的

（2）看了这部电视剧，留下了深刻的印象。

我看了这部电视剧，留下了深刻的印象。

（3）读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。

我读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。

（4）胡总书记关心群众永远留在人民的记忆里。

胡总书记关心群众的品质永远留在人民的记忆里。

（5）晚会上，表演了精彩的节目。

晚会上，我表演了精彩的节目。

（6）春天到了，一朵朵鲜花。

春天到了，一朵朵鲜花盛开了。

2、用词不当

由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。

例如：“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。

【例题】

（1）改革开放以后，我国的经济建设得到迅速的开展。

“开展”改为“发展”。

（2）王磊舍己救人的动作，感动了周围的群众。

“动作”改为“行为”。

（3）校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。

“生满”改为“开满”；去掉“白的、红的、黄的等”。

（4）这个问题引起来大家的沉醉。

沉醉改成讨论

（5）听了这个故事，我不约而同地笑了。

不约而同改成情不自禁

3、搭配不当

在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。

例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与”优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。”

【例题】

（1）相声节目开始了，一张张笑脸目不转睛地望着舞台上的演出。

“一张张笑脸”改为“观众都”。

我决心努力克服学习中不好的坏习惯。

“克服”改为“改正”。

刘老师光荣地被评为“特级教师”称号。

去掉“称号”。

（4）随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。

“人”改为“行为”。

（5）小刚喜欢踢足球和乒乓球。

和打乒乓球

（6）这篇文章的内容和形式都很丰富。

这篇文章的内容很丰富。

4、词序颠倒

在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。

例如：“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。”

【例题】

（1）这是一本我的很有趣味的书。

一本和我的交换

（2）老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。

老农抡起锄头，把狼用口袋里的锄头打死了

（3）历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。

新出土的和两千多年前的调换

（4）河水倒映在云朵里，显得更白了。

“河水”和“云朵”互换位置。

（5）香山的秋天是令人向往的地方。

“香山的秋天”改为“秋天的香山”。

前后矛盾

在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。

例如：“我估计他这道题目肯定做错了