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新苏科版(2025)七年级数学下册第八章8.4.1 完全平方公式 课件.pptxVIP

新苏科版(2025)七年级数学下册第八章8.4.1 完全平方公式 课件.pptx

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8.4乘法公式

七年级(下册)

苏科版

第1课时完全平方公式

1.能推导完全平方公式,了解公式的几何背景,并能利用公式进行简单的计算;

2.在探索完全平方公式的过程中,进一步感悟数形结合的思想.

学习目标

如何进行多项式乘多项式的运算?

1

2

3

4

多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项,

1

2

3

4

再把所得的积相加.

多×多

单×单

知识回顾

情境导入

情境导入

计算下列多项式的积:

(1)(a+1)2=__________=_________;

a2+2a+1

(2)(a-1)2=__________=_________;

a2-2a+1

(a+1)(a+1)

(a-1)(a-1)

(3)(m+2)2=___________=_________;

m2+4m+4

(4)(m-2)2=__________=_________.

m2-4m+4

(m+2)(m+2)

(m-2)(m-2)

a2+2a+12

a2-2a+12

m2+2×2m+22

m2-2×2m+22

新知探究

(a+b)2

(a-b)2

请你猜想:

=a2+2ab+b2

=a2-2ab+b2

用多项式乘法证明:

(a+b)2

=(a+b)(a+b)

=a2+ab+ab+b2

=a2+2ab+b2

(a-b)2

=(a-b)(a-b)

=a2-ab-ab+b2

=a2-2ab+b2

新知探究

借助几何图形证明:

如图,边长为(a+b)的正方形的面积是(a+b)2.

还可以看成两个小正方形和两个小长方形面积的和,

∴(a+b)2=a2+2ab+b2

即a2+ab+ab+b2,

新知探究

它的面积还可以看成大正方形的面积减去两个小长方形面积的差,

如图,边长为(a-b)的正方形的面积是(a-b)2.

∴(a-b)2=a2-2ab+b2.

a-b

即a2-ab-ab+b2

借助几何图形证明:

新知探究

完全平方公式

(a+b)2=a2+2ab+b2

(a-b)2=a2-2ab+b2

文字表述:

两个数的和的平方等于这两个数的平方和与它们积的2倍的和;

两个数的差的平方等于这两个数的平方和与它们积的2倍的差.

公式中的字母a、b既可以表示单项式又可以表示多项式.

新知探究

观察这两个公式并思考:

公式的左边有什么特点?右边呢?

把你的发现与小组里的同学相互交流一下.

左边是

的平方

右边是

两项和

(差)

积为二次三项式,

积中两项为两数的平方和,

另一项是两数积的2倍,

且与乘式中间的符号相同.

记忆口诀:“首平方,尾平方,积的2倍放中央,符号看前方”

讨论交流

两数和(或差)的平方

与公式中a对应的项

与公式中b对应的项

写成a2±2ab+b2的形式

计算结果

2x

3

1.填一填

(2x+3)2

(2x)2+2·(2x)·3+32

4x2+12x+9

(2x-3)2

2x

3

(2x)2-2·(2x)·3+32

4x2-12x+9

(-3x+2)2

-3x

2

(-3x)2+2·(-3x)·2+22

9x2-12x+4

m

(ab-c)2

ab

c

(ab)2-2·(ab)·c+c2

a2b2-2abc+c2

练一练

2.下面的计算是否正确?如有错误,请改正.

(1)(x+y)2=x2+y2;

(2)(m+n)2=m2+n2;

(3)(a−1)2=a2−2a−1.

×

应改为:(x+y)2=x2+2xy+y2

×

应改为:(-m+n)2=(-m)2+2•(-m)n+n2

×

应改为:(a−1)2=(a)2−2•(a)•1+12

练一练

例1用完全平方公式计算:

(1)(5+3p)2;

解:原式=

第一数

的平方,

加上

第一数

与第二数

乘积

的2倍,

加上

第二数

的平方.

52

+

5×3p

+

(3p)2

=25+30p+9p2

典型例题

解:(2x-7y)2

=(2x)2-2·2x·7y+(7y)2

=4x2-28xy+49y2;

(2)(2x-7y)2;

(3)(-2a-5)2.

(-2a-5)2

=(-2a)2-2·(-2a)·5+52

=4a2+20a+25.

典型例题

例1用完全平方公式计算:

解:(2x-7y)2

=[2x+(-7y)]2

=(2x)2+2·2x·(-7y)+(-7y)2

=4x2-28xy+49y2;

(-2a-5)2

=[-(2a+5)]2

=(2a+5)2

=(2a)2+2·2a·5+52

=4a2+20a+25.

(2)(2x-7y)2;

(3)(-2a-5)2.

(ɑ+b)2=(-ɑ-b)

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中学高级教师,始终工作在教学第一线。

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