高中生家庭文化资本、心理韧性与学业焦虑的关系及干预研究.pdf

目录

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摘要I

ABSTRACTIII

1引言1

1.1研究背景1

1.2问题提出2

1.3研究意义3

1.3.1理论意义3

1.3.2实践意义4

1.4研究内容5

2文献综述6

2.1学业焦虑的研究6

2.1.1学业焦虑的概念6

2.1.2学业焦虑的测量6

2.1.3学业焦虑的应用7

2.2家庭文化资本的研究8

2.2.1家庭文化资本的概念8

2.2.2家庭文化资本的测量11

2.2.3家庭文化资本的应用12

2.3心理韧性的研究13

2.3.1心理韧性的概念13

2.3.2心理韧性的测量14

2.3.3心理韧性的应用15

2.4心理韧性与家庭文化资本、学业焦虑的关系研究16

2.4.1家庭文化资本与学业焦虑的关系研究16

2.4.2心理韧性与家庭文化资本的关系研究17

2.4.3心理韧性与学业焦虑的关系研究18

贵州师范大学硕士学位论文

2.5团体辅导的研究18

2.6研究评述19

3研究一：高中生家庭文化资本、心理韧性与学业焦虑的横向研究...21

3.1研究目的21

3.2研究假设21

3.3研究方法21

3.3.1研究对象21

3.3.2测量工具22

3.3.3施测程序与数据处理23

3.3.4共同方法偏差检验23

3.4研究结果与分析24

3.4.1高中生家庭文化资本、心理韧性与学业焦虑现状分析24

3.4.2人口学差异检验27

3.4.3各变量相关分析37

3.4.4中介效应检验39

3.5讨论40

3.5.1高中生问卷调查现状总体结果讨论40

3.5.2人口统计学变量关于主要变量的差异性讨论41

3.5.3主要变量关系讨论43

4研究二：高中生家庭文化资本、心理韧性与学业焦虑的纵向研究...46

4.1研究目的46

4.2研究假设46

4.3研究方法47

4.3.1研究对象47

4.3.2研究工具48

4.3.3研究程序48

4.4研究结果与分析48

4.4.1共同方法偏差检验48

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4.4.2描述性统计分析48

4.4.3高中生家庭文化资本、心理韧性与学业焦虑的纵向研究49

4.5讨论50

4.5.1高中生家庭文化资本、心理韧性与学业焦虑的相关性分析50

4.5.2高中生家庭文化资本、心理韧性与学业焦虑的纵向研究52

5研究三：降低高中生学业焦虑的团体辅导研究53

5.1研究目的53

5.2研究假设53

5.3研究方法53

5.3.1研究对象53

5.3.2研究工具54

5.3