[32103459]课时9.1 压强（备课件）【上好课】2021-2022学年八年级物理下册同步备课系列（人教版）.pptxVIP

9.1压强【上好课】2021-2022学年八年级物理下册同步备课系列（人教版）第九章压强【上好课】

2★课堂引入观察生活菜刀磨得很锋利铁轨下铺上石枕书包带做的很宽图中的例子，都是我们生活中常见的现象，为什么会是这样？1.菜刀磨得很锋利，切菜省力、切菜很容易；2.铁轨铺在石枕上，铁轨就不会陷下去；3.书包带很宽，学生背书包不勒肩膀。请同学们再想想，我们周围还有哪些与上述图片相似的例子？

2★课堂引入生活中的物理知识1.菜刀磨得很锋利，刀刃与菜的接触面积非常小，用同样的力很容易把菜切断；2.有石枕，列车重力分布在所有石枕上，铁轨不会被压进地里面；3.书包带很宽，书包的重力分布在整个肩膀上，不勒肩膀。上面问题都涉及到力和受力面积。这就是物理中的概念—压强。生活中，这种实例很多。如：图钉的头越尖越容易按进墙里；公共汽车的安全锤做的很尖，能保障发生事故容易破窗。骆驼的脚掌很大，容易在沙漠中走路；雪橇与地面接触面较大，滑板不容易陷进雪里等等。

2★学习目标1.了解压力的概念；2.理解压强的概念；3.会计算压强；4.认识压强在生活中的应用。

3★课堂活动一、压力什么是压力完成表格分类甲乙丙丁受力物体压力大小甲乙丙丁桌面地面墙壁斜面茶杯重力箱子重力手对图钉压力重力的一部分垂直作用在物体表面上的力

3★课堂活动一、压力压力的作用效果探究实验实验器材小桌子，长方形海绵，钩码一盒实验步骤1.把小桌子放在长方形海绵上，观察海绵变形情况；如图甲；2.控制接触面积不变，在小桌子放置一钩码，重复步骤1；如图乙；压力的作用效果跟哪些因素有关3.控制压力不变，把小桌子翻过来放置，改变接触面积，步骤2；如图丙。

3★课堂活动一、压力压力的作用效果实验表格次数受力面积压力大小作用效果甲四个脚G桌较深乙四个脚G桌+G砝码非常深丙小桌面G桌+G砝码较浅实验结论分析：在受力面积相同的情况下，压力越大，压力的作用效果越明显。在压力相同的情况下，压力的受力面积越小，压力的作用效果越明显。?结论：压力的作用效果与压力和压力的受力面积有关。压力越大，压力的受力面积小，则压力的作用效果越明显。我们用“压强”来表示压力的作用效果。

3★课堂活动一、压力压力的作用效果

3★课堂活动二、压强压强定义物体所受的压力与受力面积之比叫压强压强公式其中，p表示压强；F表示压力；S表示受力面积单位F—牛顿,符合是N；p—牛/平方米，符合是N/m2，用Pa表示，专用名称是帕斯卡S—平方米,符合是m2

3★课堂活动二、压强即讲即练1.将重力为2N、底面积为4×10-2m2的物理书平放在水平课桌中央，课桌面积为0.2m2，则书对课桌的压强为（）。??A.5Pa B.10Pa C.50Pa D.5000Pa解：由压强公式：得：故选C。

3★课堂活动二、压强即讲即练2.如图，物体与墙的接触面积为0.2m2，某人用200N的力将重为300N的物体压在墙上处于静止状态，则物体对墙的压力为N，物体对墙的压强为_____Pa，物体受到墙对它的摩擦力为____N。解：人用200N的力压物体，物体对墙的压力等于人对物体的压力，故物体对墙的压力为200N；（2）由压强公式：，得物体对墙的压强为：（3）物体处于静止状态，物体受到的重力与墙对物体的摩擦力是一对平衡力，故摩擦力为300N。

3★课堂活动二、压强即讲即练3.压强的公式对这个公式正确的理解是()。A.物体受力越大，产生的压强越大；B.物体越大，产生的压强越大；C.受力面积越大，产生的压强越大；D.受力面积一定，压强和压力成正比D

3★课堂活动三、怎样增大或减小压强增大压强减小压强方法：减小压力或增大受力面积师生互动请大家找出生活中常见增大或减小压强的例子增大压强减小压强图钉公交车上的安全锤刀履带式推土机大象的脚掌滑雪板方法：增大压力或减小受力面积

3★课堂活动三、怎样增大或减小压强

4★课堂练习1.如图所示的事例中，属于增大压强的是（）。A.书包背带做得较宽；B.切苹果器的刀片做得较尖；C.铁轨铺在枕木上；D.“好奇”号火星车模型轮子大而宽B

4★课堂练习2.如图，物体A静止在水平桌面上，用一水平向右的力F将A匀速推上桌面的过程中，A对桌面的压力和压强的大小将（）。A.压力变大，压强变大；B.压力不变，压强变小；C.压力不变，压强变大；D.压力变大，压强变小B

4★课堂练习3.