国家开放大学电大《学前教育原理》能力测试试卷 附答案.docxVIP

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国家开放大学电大《学前教育原理》能力测试试卷附答案

考试须知：

1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名：______

考号：

一、单选题（共30小题，每题1分，共30分）

1、师幼互动过程中，强调教师与儿童之间不同观点、意见、见解的相遇、相映和碰撞。这主要体现了优质师幼关系的()

A.互动性

B.民主性

C.激励性

D.互主体性

2、根据《礼记·内则》，在西周时期学前教育期是指()

A.6

A.6岁以前

B.8

B.8岁以前

C.9

C.9岁以前

D.10

D.10岁以前

3、强调特殊儿童适应正常儿童的学习与生活、与主流同化的做法属于()

A.生物学模式B.医学模式

C.心理学模式D.社会学模式

4、学前教育区别于中小学教育，它必须遵循的原则是()

A.

A.寓活动于幼儿教育之中

B.

B.寓游戏于幼儿教育之中

C.

C.寓教育于幼儿活动之中

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D.寓玩耍于幼儿活动之中

5、根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园应当保证幼儿每日参加户外活动()

A.1小时B.2小时C.3小时D.4小时

6、有的教师认为，教育只能是跟随幼儿的发展，教师就像园丁一样。这主要违背了()

A.

A.尊重和保护幼儿的原则

B.教育影响协调一致的原则

C.和谐发展、全面培养的原则D.教育引导发展的原则

7、以0—6、7岁这一特定年龄的儿童为对象的教育是()

A.义务教育

B.

B.早期教育

C.

C.儿童教育

D.

D.学前教育

8、实践中，有的教师认为既然教育要尊重幼儿学习与发展的主体性，那么就应该让幼儿自由的发展，不能进行任何干预，否则就限制了幼儿的自由。这主要违背了我国学前教育基本理论中的()

A.学习与发展的幼儿主体观

B.活动是教与学的共同基础的教育途径观

C.发展的多因素相互作用观

D.教育促进和参与发展的教育作用观

9、从上世纪70年代末开始，托幼机构教育质量评价工作大面积展开，开展得最有影响的国

家是(

家是()

A.德国B.英国C.美国D.法国

10、善于运用教育教学理论，结合幼儿心理特点和接受能力，对教育活动进行设计，并选择

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恰当的教学方法，促进幼儿全面发展。这种能力主要属于幼儿教师能力结构中的()

A.观察和了解儿童的能力

B.与幼儿沟通的能力

C.

C.适应新情境的能力

D.

D.设计教育活动的能力

11、实现学前教育价值的条件是学前教育应符合社会的要求，同时必须()

A.

A.迎合幼儿家长的愿望

B.遵循儿童身心发展的规律C.满足特殊儿童的的需要

D.遵照传统儿童教育的习惯

12、强调应以个人天性的发展为目的，应该为自己和自己的爱好而生存的著作是()

A.《理想国》

B.《爱弥尔》

C.

C.《教育论》

D.

D.《明日之学校》

13、在一段时间内围绕一个中心内容组织教育教学活动，这种幼儿园课程组织方式叫()

A.

A.幼儿园的项目活动

B.幼儿园单元主题活动C.幼儿园的计划活动

D.幼儿园生成课程教学

14、托幼机构系统开展幼儿家庭教育指导，提高家长教育能力和家庭教育素质的有效途径是()

A.

A.开期末家长会

B.

B.设家长开放日

C.

C.举办家长学校

D.

D.进行家庭访问

15、“超前教育”、“神童教育”等，无视儿童发展的规律，鼓吹()

A.学前教育万能论

B.教育无能论

C.遗传决定论

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D.遗传与环境相互作用论

16、建立良好师幼关系的根本目的是()

A.维护教师与幼儿之间的人际关系

B.巩固尊师爱幼的师生交往关系

C.

C.形成平等的人与人之间的关系

D.在良好的师幼关系状态中开展教育教学活动

17、保证托幼机构教育质量评价活动科学性的关键是()

A.

A.正确合理的评价标准

B.先进的评价理念

C.规范的评价模式

D.合适的效率标准

18、师幼关系较为稳定、同伴关系确立、班级的归属感和荣誉感形成，幼儿在班级活动中表现出较强的主动性，这是属于哪一年龄班级生活的特点？()

A.

A.小小班

B.小班C.中班D.大班

19、教育要着眼于儿童即将达到的或有可能达到的水平，课程要具有过渡性、衔接性，提供给系统化