Unit2 My Week Part A Let’s learn Let’s play（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册.docx

Unit2MyWeekPartALet’slearnLet’splay（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

一、设计思路

本节课为PEP版英语五年级上册Unit2MyWeekPartALet’slearnLet’splay。设计思路是以学生为中心，通过趣味性的游戏和活动，帮助学生掌握本周的时间词汇，并学会运用。通过听、说、读、写等多种形式，提高学生的英语运用能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养。通过参与Let’slearn和Let’splay活动，学生将提升语言能力，包括听说技能和词汇运用。同时，培养学生文化意识，了解不同文化的作息时间表达。此外，课程还强调学习能力，通过合作学习，学生能够提高自主学习能力和解决问题的能力。最后，情感态度价值观的培养通过激发学习兴趣和自信，培养学生积极向上的学习态度。

三、学情分析

五年级学生对英语学习已经具备一定的兴趣和基础，能够进行简单的英语交流。在知识层面，学生已掌握一定的英语词汇和基础语法知识，对英语字母和音标有一定的了解。然而，由于英语学习的差异性，部分学生在词汇积累和语法运用上存在不足。

在能力方面，学生的听说能力相对较弱，尤其在表达自己想法和听懂他人讲话方面存在困难。读写能力相对较好，但写作时仍需注意句型和语法结构的正确使用。此外，学生的合作学习能力有待提高，部分学生在课堂活动中参与度不高。

在素质方面，学生的英语学习习惯良好，能够按时完成作业，但自主学习能力有待加强。部分学生存在依赖心理，需要教师给予更多指导和鼓励。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，教学过程中需注重词汇和语法的教学，帮助学生巩固基础知识；其次，通过丰富多样的教学活动，提高学生的听说能力；再次，加强合作学习，培养学生的团队精神和自主学习能力；最后，关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和帮助。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有人教PEP版英语五年级上册教材，以便随时查阅。

2.辅助材料：准备与本周时间词汇相关的图片、图表，以及相关主题的动画视频，以增强学习的趣味性和直观性。

3.教学工具：准备磁带或多媒体设备，以便播放英语听力材料，提高学生的听力水平。

4.教室布置：设置活动区域，包括小组讨论区，并准备好标记时间词汇的彩色卡片，便于学生互动学习和记忆。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“本周时间词汇”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你能用英语描述一天中的不同时间吗？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解时间词汇的基本用法。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解本周时间词汇，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同国家的人们如何表达时间的图片，引出“我的周”这一主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解“Let’slearn”部分的时间词汇，如“Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday”，并结合实际例句帮助学生理解。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与“Let’splay”环节，通过游戏和角色扮演，练习时间词汇的运用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解时间词汇。

实践活动法：设计游戏和角色扮演，让学生在实践中掌握时间词汇的运用。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解并掌握时间词汇，提高实际运用能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“我的周”主题，布置课后作业，如用英语描述自己一周的活动安排。

提供拓展资源：提供关于时间管理和计划制定的相关书籍或网站，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行关于时间管理和计划制定的学习。

教学方