Unit 5 Into the wild Writing an animal fact file 说课稿-2024-2025学年高一英语外研版（2019）必修第一册.docx

Unit5IntothewildWritingananimalfactfile说课稿-2024-2025学年高一英语外研版（2019）必修第一册

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课以Unit5IntothewildWritingananimalfactfile为主题，旨在通过编写动物事实文件的活动，帮助学生巩固本单元所学词汇和句型，提高英语写作能力。结合高一英语外研版（2019）必修第一册教材，活动设计注重趣味性、实践性和互动性，旨在激发学生的学习兴趣，培养学生的实际应用能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过写作实践，提升学生运用英语描述动物特征和习性的能力。

2.文化意识：培养学生了解不同动物文化，增强对生物多样性的认识。

3.思维品质：鼓励学生在写作中运用批判性思维，提出有见地的观点。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，提高信息搜集和处理能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高一阶段前，已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用基本的语法结构和词汇。然而，针对本单元的主题——描述动物，学生可能对动物学相关的英语词汇和表达方式有一定了解，但在深入描述动物特征、习性以及撰写事实文件方面可能经验不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生通常对动物世界充满好奇心，因此对编写动物事实文件的活动可能会有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够接受新的知识，但在具体写作实践中，可能需要教师引导和启发。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立思考，而另一些学生可能更习惯于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在编写动物事实文件的过程中，学生可能会遇到以下困难：一是词汇量不足，难以准确描述动物特征；二是缺乏写作技巧，无法组织逻辑清晰、结构完整的文章；三是文化差异，对于某些动物的描述可能需要考虑文化背景。教师需通过提供充足的词汇资源、写作指导和跨文化知识，帮助学生克服这些挑战。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例研究，讲解动物特征描述的常用词汇和句型。

2.设计小组讨论活动，让学生分享对特定动物的观察和了解，促进互动和思维碰撞。

3.利用多媒体展示不同动物的图片和视频，激发学生兴趣，丰富教学资源。

4.通过项目导向学习，让学生分组编写动物事实文件，提高写作能力和团队合作能力。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师通过展示一组野生动物的图片，引导学生观察并描述它们的特点。

2.学生尝试用英语描述图片中的动物，老师给予鼓励和纠正。

二、新课导入（10分钟）

1.老师简要介绍本节课的主题——动物事实文件，强调其重要性。

2.学生回顾已学过的动物相关词汇和句型，为接下来的写作做准备。

三、词汇讲解与练习（15分钟）

1.老师讲解本节课的重点词汇，如habitat、diet、predator等，并举例说明。

2.学生跟读并模仿老师讲解的词汇，加深记忆。

3.老师出示一些动物习性的描述句子，让学生判断正误，并解释原因。

四、句型结构分析（10分钟）

1.老师分析本节课的重点句型，如“Ananimalshabitatiswhereitlivesandfindsfood.”，并讲解其结构。

2.学生跟读并模仿老师讲解的句型，尝试自己造句。

五、案例分析（15分钟）

1.老师展示一个完整的动物事实文件案例，分析其结构、内容和写作技巧。

2.学生分组讨论，分析案例中的优点和不足，并提出改进建议。

六、写作指导与示范（15分钟）

1.老师结合案例，讲解动物事实文件的写作步骤和注意事项。

2.老师示范如何编写一个动物事实文件，包括选择动物、收集资料、组织结构和语言表达等方面。

七、学生写作实践（30分钟）

1.学生根据老师提供的动物资料，分组编写动物事实文件。

2.老师巡视指导，帮助学生解决写作过程中遇到的问题。

八、学生展示与评价（15分钟）

1.学生分组展示自己的动物事实文件，其他同学给予评价和建议。

2.老师对学生的写作成果进行总结和点评，指出优点和不足。

九、总结与反思（5分钟）

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调动物事实文件的重要性。

2.学生分享自己在写作过程中的收获和体会，总结写作技巧。

十、布置作业（5分钟）

1.老师布置课后作业，要求学生独立完成一篇动物事实文件。

2.学生明确作业要求，确保课后能够顺利完成作业。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**词汇运用能力提升**：通过本节课的学习，学生能够熟练运用与动物相关的词汇，如habitat、diet、predator等，并在实际写作中正确运用这些词汇