6人大代表为人民（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册.docxVIP

6人大代表为人民（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《6人大代表为人民》。该内容位于2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生了解人大代表的角色和职责，联系学生已学的《人民代表大会制度》相关知识，进一步认识人民代表大会制度在实践中的重要作用。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的社会责任感、法治意识和公民素养。通过学习人大代表为人民服务的角色，学生能够理解国家权力机关与人民利益的关系，增强对国家政治制度的认同。同时，培养学生的问题意识、批判性思维和合作能力，使其能够在日常生活中积极参与社会事务，成为具有责任感和法治观念的公民。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：理解人大代表的概念及其在国家政治生活中的地位和作用。通过举例说明，如人大代表参与国家决策、代表人民监督政府等，帮助学生建立对人大代表角色的直观认识。

-重点二：认识人民代表大会制度与公民权利的关系。例如，通过分析人大代表如何保障公民的基本权利，使学生理解人民代表大会制度是公民权利保障的重要机制。

2.教学难点

-难点一：人大代表如何履行职责，代表人民利益。这一难点涉及人大代表的具体工作内容和方式，如调研、提案、质询等，需要通过案例分析和角色扮演等活动，帮助学生深入理解。

-难点二：人民代表大会制度的运行机制和特点。由于这一部分内容较为抽象，教师可以通过多媒体展示和互动讨论，帮助学生理解制度的设计和运作原理，如民主集中制、代表制等。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册教材，以便跟随教学进度学习。

2.辅助材料：准备与人大代表职责相关的图片、图表，以及相关历史事件或政策解读的视频，以增强学生对教材内容的理解。

3.教学工具：准备多媒体设备，如电脑、投影仪等，以便展示教学辅助材料。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行角色扮演和小组合作学习；确保教室安静、光线适宜，营造良好的学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

-预习任务：要求学生阅读教材相关章节，了解人大代表的基本职责和人民代表大会制度。

-预习问题：例如，“人大代表是如何代表人民利益的？”，“人民代表大会制度有哪些特点和优势？”

学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

-学生通过阅读教材和有哪些信誉好的足球投注网站相关信息，初步了解人大代表的角色和人民代表大会制度。

-方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：为学生提供课前准备，激发学习兴趣，培养自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

-导入新课：通过播放关于人大代表工作的视频，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解人大代表的选举、职责和工作方式。

学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

-学生通过听讲和参与活动，深入理解人大代表的工作内容和意义。

-方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：帮助学生深入理解人大代表的角色和职责，培养实践能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

-布置作业：让学生撰写一篇关于人大代表工作的短文，或设计一个关于人民代表大会制度的思维导图。

-拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生课后阅读和学习。

学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

-学生通过完成作业，巩固课堂所学知识，并通过拓展学习深化理解。

-方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固课堂学习成果，拓宽知识面，培养学生的反思能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-人民代表大会制度的历史沿革：介绍我国人民代表大会制度的发展历程，从新中国成立初期的建立到如今的完善，让学生了解这一制度的演变过程。

-人大代表的工作案例：收集一些人大代表在履行职责过程中，如何代表人民利益、推动社会进步的典型案例，如提案建议、监督政府工作等。

-人民代表大会制度的相关法律法规：介绍《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国全国人民代表大会组织法》等相关法律法规，让学生了解人民代表大会制度的法律依据。

-人大代表选举制度：介绍我国人大代表选举的基本原则、程序和方法，让学生了解人大代表选举的过程和意义。

-人民代表大会制度的国际比较：简要介绍其他国家的人民代表大会制度，如英国、美国、法国等，让学生了解不同国家政治制度的异同。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《人民代表