新部编版道德与法治四年级下册《生活离不开他们》教学设计.docxVIP

新部编版道德与法治四年级下册《生活离不开他们》教学设计

目录

一、教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

二、教学重难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

三、教学准备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

四、教学过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

导入新课．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

讲授新知．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

分析家庭对个人成长的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

家庭是我们的第一个课堂，父母是我们最好的老师．．．．．．．．．．．．．．．7

家庭环境对个体性格形成有着重要影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

讨论学校对个人成长的重要意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

学校是培养我们成为合格公民的地方．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

学校教育有助于我们掌握知识技能，提高综合素质．．．．．．．．．．．．．．12

分析社会对个人成长的贡献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

社会为我们提供丰富的学习资源和实践机会．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

社会环境影响着我们的价值观和世界观的形成．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

巩固练习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

组织学生进行小组讨论，分享各自对家庭、学校和社会的看法．．．．18

设计小测验，检验学生的学习效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

拓展延伸．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

引导学生思考如何更好地适应不同的环境和角色．．．．．．．．．．．．．．．．20

鼓励学生积极参与社会实践，将所学知识应用到实际生活中．．．．．．22

总结反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

回顾本节课的主要内容，强调家庭、学校和社会对个人成长的重要性

收集学生的反馈意见，以便改进后续的教学工作．．．．．．．．．．．．．．．．24

布置作业．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

一、教学目标

知识与技能：

学生能够识别和理解生活中常见的劳动者的角色和贡献。

能够说出至少三种不同职业劳动者及其主要职责。

过程与方法：

学生通过小组讨论和合作学习，提高团队协作能力。

利用多媒体资源进行直观展示，激发学生的学习兴趣。

情感态度与价值观：

引导学生认识到各行各业劳动者对社会的重要性，培养学生的社会责任感和尊重他人的意识。

培养学生的环保意识，理解劳动的价值在于创造和保护环境。

能力拓展：

提高学生观察力和分析问题的能力，学会从多个角度思考和解决问题。

通过实践项目，让学生了解如何在日常生活中为他人服务，增强服务社会的责任感。

文化传承：

通过对不同职业的介绍，增进对中华民族优秀传统文化的理解和认同，增强民族文化自信。

通过本节课的教学活动，旨在培养学生全面发展的综合素质，使他们在未来的学习和生活中都能成为具有责任感和创新精神的社会成员。

二、教学重难点

本节课的教学重点在于让学生深刻理解“生活离不开他们”的内涵，并学会在实际生活中如何正确运用所学知识来解决问题。通过具体的实例和活动，引导学生从自身出发，感受家人、朋友、老师等身边人的重要性和无可替代性。

教学难点在于如何让学生将理论知识与实际生活紧密结合，真正做到知行合一。在教学过程中，需要不断激发学生的学习兴趣和情感共鸣，使他们能够主动地去思考、去实践，从而真正理解“生活离不开他们”的真谛。

此外，针对四年级的学生特点，还需要注重培养他们的同理心和责任感，引导他们在日常生活中学会关心他人、尊重他人，形成良好的道德品质和社会交往能力。

三、教学准备

教师准备：

（1）制作多媒体课件，包括图片、视频、动画等，以丰富教学内容，激发学生学习兴趣。

（2）收集关于各行各业劳动者的资料，如医生、教师、警察、农民等，以便在课堂上进行展示和讨论。

（3）准备一些关于劳动者的名言警句，用于引导学生思考劳动的意义和价值。

（4）设计一