有哪些信誉好的足球投注网站- 1、本文档共92页，可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
教师专业发展促进策略
孔凡哲教授、博士
国家基础教育实验中心副主任东北师范大学教师教育研究院副院长东北师范大学教育科学学院博导0431fzkong@
优秀教师成长规律与
“促进教师专业成长”专题报告会
教师专业发展
◎2010孔凡哲
一、优秀教师成长规律探寻
二、教师专业发展的内涵及其影响因素
三、教师专业发展的评价维度
四、教师专业发展评价的若干方法及案例
五、教师专业发展的促进策略
教师专业发展及其促进策略“促进教师专业成长”专题报告会·◎2010孔凡哲
报告纲目
中小学校的现象分析
为什么一部分中小学教师迅速成长起来成为知名教师?他们成功的秘诀是什么?
为什么相当一部分教育工作者从“匠”到“师”的路程那么艰难?
▲什么样的课是好课?
“促进教师专业成长”专题报告会·
教师专业发展及其促进策略
◎2010孔凡哲
没有经过正规的教育教学基本功的训练
▲具备实践的能力，但不会总结、提炼
▲不会研究，不会创造，只会模仿
一个重要的原因
“促进教师专业成长”专题报告会·
教师专业发展及其促进策略
◎2010孔凡哲
原因分析
为什么会普遍出现“教师力不从心”
的现象呢?
“促进教师专业成长”专题报告会·
教师专业发展及其促进策略
◎2010孔凡哲
教师专业发展及其促进策略
“促进教师专业成长”专题报告会·◎2010孔凡哲
▲不能很好地将“教育理论”物化为“课堂教学行
教师专业发展及其促进策略
“促进教师专业成长”专题报告会·◎2010孔凡哲
(2)教师的学科专业能力不健全；
教师专业发展及其促进策略
“促进教师专业成长”专题报告会·◎2010孔凡哲
△(3)教师的学科专业素养得不到及时
教师专业发展及其促进策略
“促进教师专业成长”专题报告会·◎2010孔凡哲
(4)缺乏信息素养和现代公民所需要的终身学习
1、教师的知识储备不足，对现代科
学中的重要概念、重要思想方法的理解和驾驭出现困难，不少人困难重重。
对原因的深究
教师专业发展及其促进策略
“促进教师专业成长”专题报告会·◎2010孔凡哲
对原因的深究
教师专业发展及其促进策略
“促进教师专业成长”专题报告会·◎2010孔凡哲
2、教师的学科专业功底不足。
对原因的深究
教师专业发展及其促进策略
“促进教师专业成长”专题报告会·◎2010孔凡哲
3、教师从师任教的基本功有缺陷。
4、终生学习的意识和能力成为时代对
5、强烈的自我反思能力构成优秀教师
“促进教师专业成长”专题报告会·
教师专业发展及其促进策略
◎2010孔凡哲
6、适宜的校本制度，是促进教师专
教师专业发展及其促进策略
“促进教师专业成长”专题报告会·◎2010孔凡哲
作为一种职业，或是仅仅作为一种职业，凡是泛
称为“从事教学活动的人”都可被名之为教师。但在实际上，同是被泛称或自称教师的人之中，
其德其才在层次上却千差万别，依序大致可分为五等——
教师五层次
教师专业发展及其促进策略
“促进教师专业成长”专题报告会·◎2010孔凡哲
▲大教师；
▲好教师；
▲教书匠；
▲以教谋生者；
教师专业发展及其促进策略
“促进教师专业成长”专题报告会·◎2010孔凡哲
专家教师
经验教师
职初教师
原理知识(学科的原理、规则，一般教学法知识)案例知识(学科教学的特殊案例、个别经验)
策略知识(运用原理于案例的策略，核心是反思)
教师专业成长与知识结构变化
20世纪70年代初，库密斯安(N.W.Kusmian)
曾经进行了系统研究。
他发现，从如下几个方面很难区分好教师与一般教师：
▲教师应该能够有计划、有系统地开展工作；
▲教师应该预先设计相应的教学结论；
▲所教学生应该有好的学习成绩；
▲教师应该得到学生的认可。
好教师与一般教师的对比研究
基本结论
▲(1)优秀教师的成功，首先取决于教师的专业知识，取决
于他们所受的关于普通教育的教与学知识与心理学知识；
教师专业发展及其促进策略
“促进教师专业成长”专题报告会·◎2010孔凡哲
教学+反思
反思：教
文档评论（0）