冀少版八年级下册生物学精品授课课件 第七单元 生物与环境 第二章 生态系统 7.2.3生物圈.ppt

***学习目标思维导图导入新课课堂小结探究新知当堂训练回顾复习巩固练习拓展延伸反思回顾课后作业课后作业第七单元生物与环境第二章生态系统第三节生物圈地球上所有的地方都有生命吗？生成概念生物圈：地球表面全部生物及其生活领域的总和。是地球表面适合生物生存的一薄层。以海平面为标准整个厚度约为：20千米10km10km海平面以上约10km的高度和海平面以下约10km大气圈下层水圈土壤岩石圈2-3km大气圈的下层水圈和土壤岩石圈的表面及活动于三圈之中的生物组成。生物圈包括三部分:生成概念大气圈中的生物能飞翔的昆虫、鸟类、蝙蝠和微小生物。概念拓展水圈中的生物概念拓展岩石圈中的生物岩石圈是地球表层的固体部分。它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”。概念拓展地球为生物提供了哪些必要的生存条件？葵花朵朵向太阳长颈鹿在喝水荒漠中的仙人掌牛在吃草生物圈为生物提供了阳光、空气、水、适宜的温度、营养物质和生存空间等赖以生存的条件。模拟温室效应的形成起始温度实验后温度1.取2个相同的空玻璃瓶，分别放入1支温度计，并排放在有阳光直射的窗台上，将第三支温度计放在两个瓶子中间。2.读取并记录3支温度计的初始温度。之后将其中一个玻璃瓶盖上盖子。记录5min、10min和15min以后3支温度计的读数。讨论:为什么要设置3支温度计?实验中有什么现象发生?实验中的瓶盖模拟了大气中的什么?注意：手持温度计一定要小心，如果温度计破碎，不要随意触碰它，请老师处理。实验结果思考：为什么要设置3支温度计？实验中有什么现象发生？实验中的瓶盖模拟了大气中的什么？答：为了设置对照试验；现象是3支温度计的温度不同，其中213；瓶盖模拟了温室气体。“模拟温室效应的形成”实验说明，太阳的辐射热进入到地球环境中，如果被屏蔽不能散发，环境的温度就会升高，出现温室效应。地球的温室气体增加，就像盖子一样，使地球表面温度升高，对生物圈造成严重破坏。人类活动对生物圈的影响对环境产生积极的影响：植树造林、建立自然保护区。三北防护林四川卧龙大熊猫自然保护区人类活动对生物圈的影响对环境产生消极的影响：环境污染、资源破坏。大气污染白色污染环境污染包括水污染、大气污染、固体废弃物污染、土壤污染的噪声污染等。资源破坏主要指森林资源和土地资源的破坏。森林资源破坏土地资源破坏生物圈是所有生物的家园，保护生物圈就是保护包括人类在内的所有生物。保护生物圈人人有责。1.巩固性作业：知识巩固、基础通关、能力突破。2.综合性作业：素养达标。3.实践性作业:模拟实验”温室效应的形成”****学习目标思维导图导入新课课堂小结探究新知当堂训练回顾复习巩固练习拓展延伸反思回顾课后作业课后作业*******