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人教版七年级上册英语教案

在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案写工作，那么关于七年

级英语教案怎么写呢？以下是小准备的一些人教版七年级上册英语教案

人教版七年级上册英语教案篇1

学习目标

知识目标：

words:whatisyournameafternoonmr

sentences:goodafternoon,what*syourname?im…

技能目标：

icanaskaboutpeoplesnameandicananswer.

重难点及突破措施

重点：问候下午好：询问他人姓名

难点：学会用“goodafternoon”问候下午好；会用whatsyour

name?”询问他人姓名。

突破措施：通过师生活动、小组竞赛来操练句型。

课前准备:单词卡录音机多媒体

过程

一、icanreadthewords:

whatisyournameafternoonmr

二、icansaythesentences:goodafternoon.

whatsyourname?im…

三、icangreetothersandaskabouttheirnames.

自主乐学合作交流

、warmup

1.greeting老师单独与学生用不同的方式打招呼

greetseveralstudentsusingdifferentway.forexample:

goodmorning!/hi,immr/ms…howareyou?/hello,howareyou?

二、leadin

1.老师用双手模拟太阳的形状，分别放在自己身体的左侧、头顶、身体右侧，

代表上午、中午、下午，向学生问好。由goodmorning引入goodafternoon/

goodevening的学习。连续操作几遍，让学生说出相应的问候语。

2.老师告诉学生：进入新学校后，我们会遇到许多新朋友。大家想知道怎样用

英语询问新朋友的姓名吗?看过今天的课文你们就知道了。

三、textteaching

1.asandanswer,teacherassonestudent:whatsyourname?

leadstudentstoanswer:m…thenonestudentass,another

studentanswers,andafterthatthesecondstudentassanother

student-开火车游戏。老师先示范，然后请一名学生问另一名学生，回答完毕后

第二名学生问另外一个学生，以此类推。

whatsyourname?iin…

2.listenandrepeat.

3.readaftertheteacher.

4.readbyroles.

5.roleplay.

6.practise:activity3actitout比一比，哪组读的最快、最好!

a:hello/hi,i口…what