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经济管理学院学位论文中期考核评委意见书

一、论文选题及研究方向

(1)论文选题背景：随着全球经济的快速发展，我国经济管理领域的研究越来越受到重视。近年来，我国经济管理专业毕业生的就业率一直保持在较高水平，但与此同时，市场对经济管理人才的综合素质和创新能力提出了更高要求。本文选题基于我国经济管理人才市场现状，以提升经济管理人才培养质量为目标，研究经济管理教育改革与创新的策略。

(2)研究方向及意义：本文将围绕经济管理教育改革与创新展开研究，重点关注以下几个方面：一是分析当前经济管理教育存在的问题，如课程设置不合理、教学方法单一、实践环节不足等；二是探讨经济管理教育改革的路径，包括优化课程体系、创新教学方法、加强实践教学等；三是结合国内外经济管理教育改革的成功案例，为我国经济管理教育改革提供借鉴。研究此方向对于提升我国经济管理人才培养质量、推动经济管理学科发展具有重要意义。

(3)研究内容与方法：本文将采用文献研究、案例分析、比较研究等方法，对经济管理教育改革与创新进行深入研究。具体研究内容包括：一是对我国经济管理教育现状进行梳理，分析存在的问题；二是借鉴国外经济管理教育改革的成功经验，提出针对性的改革措施；三是结合我国实际，构建经济管理教育改革与创新的理论框架和实践路径。在研究方法上，本文将采用定性与定量相结合的方式，通过数据分析、案例研究等方法，为我国经济管理教育改革提供有力的理论支持和实践指导。

二、论文研究内容与方法

(1)研究内容一：经济管理人才培养模式优化

本研究将首先对国内外经济管理人才培养模式进行深入分析，通过对国内外高校经济管理专业培养方案的比较，总结出我国经济管理人才培养模式的优势与不足。根据《中国高等教育质量报告》的数据显示，我国经济管理专业毕业生在就业市场上整体表现良好，但毕业生在创新能力、实践能力等方面仍有待提升。本研究将结合实际案例，如哈佛商学院的案例教学法、清华大学经济管理学院的实践教学改革等，探讨如何优化我国经济管理人才培养模式，以适应市场需求。

(2)研究内容二：经济管理课程体系改革与建设

本研究将对当前经济管理课程体系进行系统分析，评估课程设置、教学内容、教学方法等方面的合理性。根据《中国高等教育质量报告》的数据，我国经济管理专业课程设置普遍存在重理论轻实践、课程内容更新滞后等问题。本研究将借鉴国外高校经济管理课程体系的先进经验，如美国大学的跨学科课程设置、欧洲高校的模块化课程设计等，提出针对性的课程体系改革方案，旨在提高经济管理课程的教学质量。

(3)研究内容三：经济管理实践教学体系构建与实施

本研究将重点探讨经济管理实践教学的构建与实施。实践教学中，学生通过参与企业项目、实习实训等方式，将理论知识与实际操作相结合，提高解决实际问题的能力。根据《中国高等教育质量报告》的数据，我国高校经济管理专业实践教学环节普遍不足。本研究将结合我国高校与企业合作的案例，如北京大学经济学院与企业合作的实习项目、复旦大学经济学院与金融机构的合作研究等，构建经济管理实践教学体系，并提出具体的实施策略，以确保实践教学的有效性和针对性。此外，本研究还将对实践教学的效果进行评估，以期为我国经济管理实践教学改革提供有益的参考。

三、论文进展情况及存在问题

(1)论文进展情况：自论文开题以来，已完成文献综述部分，收集并整理了国内外相关研究成果，对经济管理教育改革与创新的理论框架有了初步的认识。在研究方法上，已初步确定了文献研究、案例分析、比较研究等方法。同时，对部分高校经济管理专业的培养方案进行了实证分析，为后续研究提供了数据基础。

(2)存在的问题：在论文撰写过程中，遇到了以下问题。首先，对经济管理教育改革与创新的理论研究较为深入，但在实际案例分析中，由于数据获取的限制，难以全面展现不同高校的改革实践。其次，在提出改革建议时，由于缺乏实际操作经验，提出的措施可能存在理论性较强、可操作性不足的问题。此外，论文的撰写进度受到个人时间安排和外部环境的影响，导致研究进度略显滞后。

(3)解决问题的措施：针对上述问题，计划采取以下措施进行改进。首先，扩大数据来源，通过多种渠道收集相关案例和数据，以丰富论文的实证分析。其次，加强与实际工作者的交流，邀请经济管理领域的专家参与论文讨论，提高改革建议的实用性和可操作性。最后，合理安排时间，提高论文撰写的效率，确保论文按时完成。