《第7课 礼貌待人》课件_初中道德与法治_七年级上册_北师大版.pptxVIP

《第7课礼貌待人》课件主讲人：

目录第一章礼貌待人的意义第二章礼貌待人的表现第四章礼貌待人的教育第三章礼貌待人的原则第六章礼貌待人的挑战与应对第五章礼貌待人的实践

礼貌待人的意义01

社会交往的基础建立信任关系礼貌待人能够帮助人们在社会交往中快速建立信任，为深入交流打下良好基础。促进沟通效率在日常交流中，礼貌用语能够减少误解和冲突，提高沟通的效率和质量。

个人形象的体现01礼貌用语和行为是个人修养的外在表现，如在公共场合主动让座，体现尊重他人。展现个人修养02初次见面时的礼貌问候和得体举止，能迅速建立积极的第一印象，为后续交往打下良好基础。建立良好第一印象03在社交场合中，礼貌待人能够帮助个人更好地与他人沟通，增强人际交往能力。提升社交能力

文明社会的标志在公共场合排队等候、使用礼貌用语，体现了对他人的基本尊重，是文明社会的体现。尊重他人01遵守交通规则、不乱丢垃圾等行为，展现了公民对公共秩序的尊重，是文明社会的重要标志。遵守公共秩序02在他人需要帮助时伸出援手，如扶老人过马路，体现了社会成员间的互助精神，是文明社会的象征。助人为乐03

礼貌待人的表现02

语言上的礼貌在对话中使用恰当的敬语和尊称，如“先生”、“女士”，显示对他人的尊重。使用敬语和尊称在适当的时候表达感谢或道歉，如接受帮助后说“谢谢”，犯错后及时说“对不起”。适时表达感谢和道歉避免使用带有侮辱性或歧视性的词汇，以免伤害他人感情。避免使用冒犯性语言010203

行为上的礼貌在日常交流中，使用“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语，体现对他人的尊重和友好。使用礼貌用语在公共场所排队等候、不大声喧哗、不乱丢垃圾等行为，展现个人的文明素养和社会责任感。遵守公共秩序通过微笑、点头、适当的眼神交流等身体语言，传达出积极的社交信号和尊重。恰当的身体语言

交往中的礼仪恰当的称呼在交往中使用恰当的称呼，如“先生”、“女士”，显示尊重和礼貌。倾听他人认真倾听对方说话，不打断，表现出对对方话语的重视和尊重。适时的赞美适时给予他人真诚的赞美，可以增进彼此间的友好关系和相互尊重。

礼貌待人的原则03

尊重他人原则在交流中耐心倾听对方观点，不打断，展现出对他人想法的尊重和重视。倾听他人意见01在日常对话中使用“请”、“谢谢”等礼貌用语，体现对他人的基本尊重。使用礼貌用语02避免使用任何带有歧视性质的语言，尊重每个人的个性和背景。避免歧视性言论03

平等交往原则在交流中，即使意见不同，也应尊重对方观点，避免贬低或忽视对方的想法。尊重他人意见01在任何交往中，应避免使用性别、种族、年龄等歧视性语言，保持交流的公正与尊重。避免歧视性语言02礼貌待人要求我们耐心倾听他人说话，不打断对方，展现出对对方话语的重视和尊重。倾听他人03

诚信原则言行一致在与人交往中，保持言行一致，说到做到，是建立信任和尊重的基础。诚实不欺无论面对何种情况，都应坚持诚实，不欺骗他人，这是维护良好人际关系的关键。守时守信守时是对他人的尊重，守信则是个人信誉的体现，两者都是礼貌待人的基本要求。

礼貌待人的教育04

家庭教育的作用家庭是孩子学习交流和合作的第一课堂，家长的引导能有效提升孩子的社交技能。强化社交技能家长的榜样作用和指导，有助于孩子形成守时、礼貌、助人为乐等良好行为习惯。培养良好行为习惯家庭教育通过日常互动，帮助孩子树立尊重他人、诚实守信等基本价值观。树立正确价值观

学校教育的重要性学校教育通过课程与活动，培养学生礼貌待人的行为规范。塑造行为规范在集体环境中，学生学会尊重他人，提升社交技巧，促进人际关系和谐。培养社交能力

社会环境的影响家庭是孩子学习礼貌的第一课堂，父母的言传身教对孩子礼貌行为的形成至关重要。01学校通过课程和活动，如礼仪课、升旗仪式等，系统地教育学生如何礼貌待人。02电视节目、电影、网络等媒体通过展示正面或反面的礼貌行为，对公众尤其是青少年产生影响。03政府制定的公共行为规范和法律法规，如排队文化、文明用语等，引导公民礼貌行为。04家庭环境的熏陶学校教育的培养媒体传播的引导公共政策的规范

礼貌待人的实践05

日常生活中的应用在公共交通工具上主动让座给需要帮助的人，体现了对他人的尊重和关怀。公共场所的礼貌行为同事间使用礼貌用语如“请”、“谢谢”，有助于营造和谐的工作氛围。工作环境中的礼貌用语在网络上发表评论或回复时，保持礼貌和尊重，避免使用攻击性语言，维护良好的网络环境。网络交流的礼貌原则

学习环境中的体现在课堂上，学生应举手发言，认真听讲，不随意打断老师和同学，展现尊重与礼貌。课堂上的礼貌行为图书馆是学习场所，保持安静是基本礼貌，避免大声交谈或制造噪音，以免影响他人。图书馆的安静守则在小组讨论时，轮流发言，倾听他人意见，不打断对方，用礼貌用语表达自己的观点。小组讨论的互动礼仪

社会活动中的实践