第3课 玩具（1~5各数的认识和书写）（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版.docx

第3课玩具（1~5各数的认识和书写）（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第3课玩具（1~5各数的认识和书写）

2.教学年级和班级：一年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的数感，使其能够通过观察和操作玩具，感知1~5的数值大小和顺序。

2.培养学生的符号意识，通过书写数字，建立数字与具体物体之间的联系。

3.培养学生的空间观念，通过摆放玩具，理解数量与空间的关系。

4.增强学生的动手操作能力，通过实际操作玩具，提高解决简单数学问题的能力。

5.培养学生的合作交流能力，在小组活动中，学会与他人分享和交流数学经验。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入一年级上册数学学习之前，可能已经具备了一些基础的数学概念，如颜色、形状等，但关于数字1~5的认识和书写可能还处于初步阶段。他们可能能够口头数数到5，但对数字的具体含义和书写方式还不够熟悉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对玩具等直观教具尤其感兴趣。他们的学习能力和注意力集中时间有限，需要通过生动有趣的教学活动来维持学习兴趣。学生的学习风格多样，有的学生喜欢动手操作，有的则更倾向于观察和模仿。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习1~5的数字认识和书写时，学生可能遇到的困难包括：理解数字的实际意义，如数字5代表的具体数量；掌握数字的书写顺序和笔顺；区分数字之间的细微差别。此外，由于认知发展水平有限，学生可能在记忆和复述数字时遇到困难。教师需要通过多样化的教学策略和个体化的辅导来帮助学生克服这些挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一本北师大版一年级上册数学教材，以便于跟随教材内容进行教学。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，如玩具图片、数字卡片，以及相关的教学视频，以增强学生的直观感受。

3.实验器材：准备不同数量的玩具，确保数量充足，以便学生能够进行实际操作，感知数字与数量的对应关系。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生在小组活动中交流学习心得；在教室内布置实验操作台，为学生提供动手操作的空间。

教学过程

一、导入新课

1.教师角色：亲切地走进教室，用温暖的声音问候学生，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.学生角色：起立，向老师问好，坐姿端正，准备上课。

3.教师活动：出示一个玩具盒子，引导学生观察盒子中的玩具，引发学生对数字的兴趣。

4.学生活动：观察玩具盒子，思考盒子中玩具的数量。

5.教师总结：引导学生说出盒子中玩具的数量，引出本节课的主题——1~5各数的认识和书写。

二、探究新课

1.教师活动：

（1）展示数字卡片，引导学生观察数字1~5的形状、大小和排列顺序。

（2）提问：同学们，你们知道1~5各代表什么意思吗？

（3）请学生举手回答，教师给予肯定和鼓励。

（4）出示玩具，让学生根据玩具的数量，用手指表示相应的数字。

（5）引导学生说出玩具的数量，并书写相应的数字。

2.学生活动：

（1）观察数字卡片，思考数字的形状、大小和排列顺序。

（2）回答教师提出的问题，说出1~5各代表的意思。

（3）根据玩具的数量，用手指表示相应的数字。

（4）说出玩具的数量，并书写相应的数字。

三、巩固练习

1.教师活动：

（1）出示数字卡片，让学生找出相应的玩具。

（2）提问：同学们，你们知道这个数字是多少吗？

（3）请学生举手回答，教师给予肯定和鼓励。

（4）出示一组玩具，让学生根据玩具的数量，书写相应的数字。

2.学生活动：

（1）找出数字卡片对应的玩具。

（2）回答教师提出的问题，说出玩具的数量。

（3）根据玩具的数量，书写相应的数字。

四、小组合作

1.教师活动：

（1）将学生分成若干小组，每组分发一套数字卡片和玩具。

（2）教师简要说明小组合作的要求：每组需要找出相应的玩具，并书写对应的数字。

（3）巡视指导，解答学生疑问。

2.学生活动：

（1）小组合作，找出相应的玩具。

（2）书写对应的数字。

（3）交流学习心得，分享解题方法。

五、课堂小结

1.教师活动：

（1）请学生回顾本节课所学内容，引导学生说出1~5各数的认识和书写。

（2）总结本节课的教学重点，强调学生要熟练掌握数字1~5的书写。

（3）鼓励学生在课后继续练习，巩固所学知识。

2.学生活动：

（1）回顾本节课所学内容，说出1~5各数的认识和书写。

（2）认真倾听教师的总结，掌握本节课的教学重点。

（3）在课后继续练习，巩固所学知识。

六、课后作业

1.教师活动：

（1）布置课后作业，要求学生完成教材中的相关练习。